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Coaching y más


¿Por qué te cuesta tanto aprender inglés?


¿Eres tú, es el método, son los profesores…? “España, a la cola de Europa en inglés. No- ruega, Holanda, Dinamarca, Suecia y Fin- landia encabezan el ranking. Sólo Rusia y Turquía registran peores resultados que nuestro país.”


Un estudio, elaborado por Education First http://www.ef.com.es/(EF) a partir de prue- bas de nivel a más de 2 millones de adultos de todo el mundo, sitúa a España en el puesto 24 (nivel bajo) del ranking mundial, que en- cabezan Noruega, Holanda, Dinamarca, Sue- cia y Finlandia (nivel muy alto), seguidos por Austria, Bélgica y Alemania (alto). Solo Rusia y Turquía registran peores resultados que España, mientras que la superan Italia (nivel bajo), Eslovaquia, Hungría, la República Che- ca, Francia, Portugal, Suiza y Polonia (medio).


Bajar la edad en la que se empieza a estu- diar inglés no es suficiente para elevar su co- nocimiento, advierte el estudio, que conside- ra “mucho más importantes” la calidad de los profesores; los materiales y los métodos didác- ticos; el número de horas dedicadas al idioma, y el hecho de fijarlo como primera lengua ex- tranjera.


Cómo subir el nivel 16


Para elevar el nivel de inglés de un país reco- mienda dar prioridad a las habilidades de comunicación en lugar de a la exactitud gra- matical o a la enseñanza memorística.


Haciendo un pequeño análisis de los métodos convencionales que seguro que conoces, te en- cuentras con que en casi todos prima la me- morización, estudiar en casa, horas y horas on- line, algún tutor personalizado o un aula donde el profesor es el único que habla y de vez en


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