13. Number Patterns and Sequences Talk About What is a pattern? Discuss.


Discuss each of the two patterns below. What is happening with each pattern? What do you think will happen next in each pattern?


a) +3 b) 1, 4, +5 9, +7 16, +9 25 ...


Where in everyday life might you see a pattern? Look around you. Can you see any patterns anywhere right now?


People working in weather stations examine and keep records of weather patterns. Why do you think they do this?


Patterns and Sequences 1. Draw pictures and shapes to continue these patterns.


a) b) 2. Continue the pattern. , Strand: Algebra 88


Curriculum Objectives: Explore, recognise and record patterns in number, 0–999; explore, extend and describe sequences use patterns as an aid in memorising number facts.


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