empezado a cambiar. Ahora en lugar de “ir a trabajar” a su empresa “va a conseguir”. Disponer de un objetivo que conseguir confiere a Julián un propósito, un fin, una di- rección y un estímulo.


Cada día representa una oportunidad de logro para Julián. El trabajo ya no es un fin sino un medio para conseguir el objetivo. Cada tarea realizada representa un micro-logro. Y cada micro- logro amerita un auto-reco- nocimiento e incluso una micro-celebración. Es más, los objetivos constituyen la forma más eficaz de discri- minar las prioridades de las acciones o tareas. Sin ellos todo resultaba igualmente importante y/o urgente.


Disponer de objetivos labo- rales debería estar incluido como un derecho del em-


pleado. Porque cada vez que eliges negar ese derecho a uno de tus empleados le es- tás negando la posibilidad de conseguir, de experimentar la satisfacción del logro y de estimular la mejora de su desempeño.


Introduce la cultura con- seguidora en tu empresa o departamento


Haz esta prueba: pronuncia en voz muy alta “soy un tra- bajador” y, después, “soy un conseguidor”. ¿Notas algu- na diferencia en tu emoción cuando dices una u otra?


Si eres jefe o directivo tie- nes la responsabilidad – y el poder asociado a ella – para transformar a tus “trabajado- res” en “conseguidores”.


Si así lo haces, no sólo in- crementarás los resultados


Si quieres leer artículos como éste, puedes visitar la web


11


económicos de tu empresa o departamento sino, también, la implicación y motivación de tus colaboradores.


Así cuando llegue el domin- go por la tarde Julián podrá decir:


- Me encantan los domingos por la tarde para disfrutar con mi familia, mis amigos y mis aficiones… y, además, mañana es lunes… iré a mi empresa a conseguir!


Y cuando le saludes y pre- guntes cómo está te respon- derá:


- F.Y.E.L.!!!!!


“Las personas que estable- cen sus metas tienen éxito porque saben a dónde van.” – Earl Nightingale


Jaime Bacás Coach Ejecutivo


Page 1  |  Page 2  |  Page 3  |  Page 4  |  Page 5  |  Page 6  |  Page 7  |  Page 8  |  Page 9  |  Page 10  |  Page 11  |  Page 12  |  Page 13  |  Page 14  |  Page 15  |  Page 16  |  Page 17  |  Page 18  |  Page 19  |  Page 20  |  Page 21  |  Page 22  |  Page 23  |  Page 24  |  Page 25  |  Page 26  |  Page 27  |  Page 28  |  Page 29  |  Page 30  |  Page 31  |  Page 32