34 / EURES / empléate
Suplemento Europeo
al Título (SET)
Este documento acompañará a todos los títulos universitarios y describirá
los estudios realizados y las competencias y habilidades
profesionales que el estudiante ha ido adquiriendo a lo largo de toda su vida.
LOS NUEVOS DOCTORADOS
El doctorado sigue siendo el máximo nivel académico que se puede alcanzar en nues- tro sistema de enseñanza y capacita para ejercer la investigación y la docencia.
Una de las novedades más importantes del EEES es que el doctorado está totalmente centrado en la realización y defensa de la tesis, es mucho más práctico.
Para acceder a los nuevos doctorados será necesario que el alumno acumule 300 cré- ditos ECTS. Los grados ya aportan 240 de estos créditos y el resto se pueden conse- guir mediante la realización de un máster oficial (60 créditos) o a través de diferentes másters o programas oficiales de postgra- do y convalidando los créditos.
Una vez que el estudiante pueda acreditar los 300 ECTS se pasaría al ciclo de docto- rado propiamente dicho. En esta etapa el alumno lleva a cabo las investigaciones ne- cesarias para elaborar su tesis doctoral.
Otra de las novedades es que el alumno podrá conseguir la mención de “Doctor Europeus”, una distin- ción de calidad que reconoce la colaboración del alumno en distintas universidades europeas. Para logralo, es necesario realizar una estancia de al menos tres meses en una institución de enseñanza superior en otro país europeo y presentar parte de la tesis en una lengua oficial europea distinta del castellano.
Con este suplemento se pretende facilitar la movilidad de los estudiantes y titulados por todo el territorio europeo, con la finalidad tanto de completar su formación como de abrirse un mayor abanico de oportunidades laborales.
Webs de interés
www.educacion.es/boloniaeees/inicio.htm www.queesbolonia.es www.eees.es/es/eees www.boloniaensecundaria.es
Se busca...
•
Igualar los sistemas univer- sitarios de todos los países europeos para facilitar la movilidad de estudiantes y profesionales.
•
Establecer un modelo de estu- dio más autónomo, reflexivo y multidisciplinar donde el
alumno sea más res- ponsable de su forma- ción.
• •
Facilitar a los alumnos com-
patibilizar estudios y trabajo.
Acercar más los estudios uni- versitarios a la realidad del
mercado laboral.
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