30


Dienjaar en Defensity College


Jongeren gaan voor Defensie


Het belang van de krij gsmacht wordt breed onderkend. Het vullen van de openstaande vacatures is belangrij ker dan ooit. Met programma’s zoals Defensity College en het Dienjaar Defensie lukt het steeds beter om jongeren aan te trekken. Tekst Johan Kroes Fotografi e Jasper Verolme, MCD


Defensity College biedt een bijbaan van twee dagen in de week voor hbo- en wo-studenten. De studenten worden reservist en werken naast hun studie twee dagen in de week voor Defensie. Het idee voor dit programma ontstond in 2015 in de Amsterdamse kroeg De Blauwe Engel. Kapitein-luitenant-ter- zee Erik Noordam constateerde toen met twee collega’s dat Defensie maar weinig te bieden had voor hbo- en wo-studenten.


D checkpoint


Zelf tekende Noordam in 2002 voor een offi ciersfunctie van twaalf jaar. Met plaatsingen op verschillende schepen en twee missies achter zijn naam (UNMISS, Zuid-Soedan en Atalanta, Somalië) heeft Defensie hem veel gebracht, maar hij besefte ook dat een dergelijk commitment niet meer past bij de manier waarop tal van jongeren tegenwoordig in het leven staan. Noordam: ‘Ik wist een ding zeker: onze doelgroep past zich niet aan. Wij moeten beter aansluiten bij hun belevingswereld.’


Werkstudent Samen met zijn vrienden vroeg Noordam zich af wat er zoal speelt in het leven van studenten en kwam op termen als geld, zingeving, cv bouwen en avontuur. Niet veel later ging de


eerste lichting van Defensity College van start. Studenten gingen enkele dagen per week aan de slag als ‘werk- student’ bij Defensie, zonder dat ze een langdurige verbintenis hoeven aan te gaan. Dat bleek vanaf de start een doorslaand succes, met honderden sollicitanten per jaar. ‘Het idee van een werkstudent bestond alleen nog maar bij advocaten- en consultancykantoren, maar wij hebben het naar Defensie gehaald’, zegt Noordam. ‘De kracht ervan is dat we een logische plek in- nemen in hun leven en dat het concept simpel is. We hoeven geen ingewikkel- de afspraken te maken met universitei- ten, omdat studenten bij ons zelfstandig aan projecten werken en hun studie kunnen voortzetten.’


Page 1  |  Page 2  |  Page 3  |  Page 4  |  Page 5  |  Page 6  |  Page 7  |  Page 8  |  Page 9  |  Page 10  |  Page 11  |  Page 12  |  Page 13  |  Page 14  |  Page 15  |  Page 16  |  Page 17  |  Page 18  |  Page 19  |  Page 20  |  Page 21  |  Page 22  |  Page 23  |  Page 24  |  Page 25  |  Page 26  |  Page 27  |  Page 28  |  Page 29  |  Page 30  |  Page 31  |  Page 32  |  Page 33  |  Page 34  |  Page 35  |  Page 36  |  Page 37  |  Page 38  |  Page 39  |  Page 40  |  Page 41  |  Page 42  |  Page 43  |  Page 44  |  Page 45  |  Page 46  |  Page 47  |  Page 48  |  Page 49  |  Page 50  |  Page 51  |  Page 52  |  Page 53  |  Page 54  |  Page 55  |  Page 56  |  Page 57  |  Page 58  |  Page 59  |  Page 60  |  Page 61  |  Page 62  |  Page 63  |  Page 64  |  Page 65  |  Page 66  |  Page 67  |  Page 68  |  Page 69  |  Page 70  |  Page 71  |  Page 72  |  Page 73  |  Page 74  |  Page 75  |  Page 76