-ODULE s #LIMATE/CEANIN-OTION
!CTIVITY

5SING3TUDENT0AGE
Ah(EATAND3ALTvSTUDENTSEXPERIMENTINDIVIDUALLYORINSMALLGROUPSTO
OBSERVETHESEPARATEACTIONSOFTEMPERATUREANDSALINITYONOCEANCURRENTS
)NTHEEXPERIMENTSSTUDENTSUSEFOODCOLORINGTOOBSERVEHOWHOTANDCOLDWATERINTERACTAND
HOWSALTYANDFRESHWATERINTERACT!FTEROBSERVINGTHESETWOFACTORSASKSTUDENTSTOSPENDSOME
TIMETHINKINGABOUTHOWTHETWOFACTORSINTERACTGIVENTEMPERATUREANDSALINITYDATAIN4EACHER
.OTES
Bh/CEAN#URRENTS-APSv!SKSTUDENTSTOSHARETHEIRHYPOTHESESWITHTHECLASS
)NTHEEQUATORIALREGIONSSURFACEOCEANWATERBECOMESSALTIERASTHEWATERBUT NOTTHESALT
EVAPORATES(OWEVERTHEWATERISSTILLWARMENOUGHTOKEEPITFROMSINKING7ATETHATR FLOWS
TOWARDSTHEPOLESBEGINSTOCOOLANDASITDOESITBEGINSTOSINKDUETOBOTHITSTEMPERATUREAND
ITSSALINITY)NAFEWREGIONSESPECIALLYINTHE.ORTH!TLANTICCOLDSALTYWATERCANSINKTOTHESEA
FLOOR)TTRAVELSINTHEDEEPOCEANBACKTOWARDSTHEEQUATORIALREGIONSWHEREITWARMSANDRISES
TOREPLACEWATERWHICHISMOVINGAWAYATTHESURFACE
4HISACTIONISCALLEDTHERMOHALINE CIRCULATION
0ROJECT-APON4EACHE.OTESR 
Bh/CEAN#URRENTS-APSv4HISMAPSHOWSTHEBASICGLOBAL
OPERATIONSOFTHERMOHALINECIRCULATION#OMPARETHISMAPTOTHESTUDENTHYPOTHESESANDWALK
THROUGHROUTESDISCUSSINGSALINITYANDTEMPERATURE
0ART))
(OWDOOCEANCURRENTSANDTHERMOHALINECIRCULATIONAFFECTCLIMATE!SKSTUDENTSTOSUGGESTTHEIR
IDEAS'IVENTHATWARMWATERCOMESFROMTHEEQUATORANDCOOLSATTHEPOLESYOUWOULDPREDICT
THATAREASALONGTHEFIRSTLEGOFTHECIRCULARPATTERNWOULDBEAFFECTEDTHEMOSTBYCURRENTS
4HENEXTPORTIONOFTHISACTIVITYTESTSTHISHYPOTHESIS
3TUDENTSWILLFIRSTHAVETOESTABLISHTHEEFFECTOFWARMWATERONTHESURROUNDINGAIRTEMPERATURE
5SING0ART)OF3TUDENT0AGE
Bh#URRENTSAND#LIMATEvSTUDENTSEXPERIMENTINSMALLGROUPSTO
TESTTHEACTIONOFWARMWATERONAIRTEMPERATURE
)NTHEEXPERIMENTEACHGROUPMEASURESTHEAIRTEMPERATUREOFTWOONE
GALLONJARSONEFILLED
WITHHOTWATERANDONEWITHCOLDANDCHARTSTHETEMPERATUREASAFUNCTIONOFTIME
7HATISTHEIMPACTOFWATERTEMPERATUREONTHESURROUNDINGAIR'IVENTHEIRRESULTSCANTHEY
FORMULATEAHYPOTHESISFORTHECLIMATEIMPACTOFOCEANCURRENTS
0ROJECT-APON4EACHE.OTESR 
Bh/CEAN#URRENTS-APSv4HISMAPSHOWSTHEWORLDCURRENTSS
ANDCHARTSTHEIRDIRECTION
!SACLASSIDENTIFYVARIOUSCOASTALLOCATIONSANDMAKEPREDICTIONSABOUTWHICHWOULDBEWARMED
ORCOOLEDBYCURRENTSINTHENEIGHBORINGOCEANS
.OTEHOWCURRENTSFLOWINGAWAYFROMTHEEQUATORARECARRYINGWARMWATERANDHAVEAWARMING
IMPACT!SKSTUDENTSINTHE.ORTHERN(EMISPHEREWHATSEASONWOULDBEMOSTLIKELYTOSHOW
THECOOLING EFFECTOFSOUTH
FLOWINGCURRENTS4HEANSWERISTHESUMMERWHEN TEMPERATURESARE
NORMALLYHIGH
5SINGTHE53CITIESOF2ICHMOND6IRGINANDIA3AN&RANCISCO#ALIFORNIASTUDENTSWILLTESTTHIS
THEORYFOLLOWINGTHEINSTRUCTIONSON0ART))OF3TUDENT0AGE
Bh#URRENTSAND#LIMATEv
4SPEV,YWO]GSQ
¥./-!$3/NLINE#LASSROOM%XPEDITIONS'O.ORTH
'REENLAND#URRICULUM 
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