Pohjois-Karjalan ammattiopiston Heli Räty kilpatehtävän äärellä. Kuva: Pasi Hakala


kilöä. Vastaajista opiskelijoita (ja koululaisia) oli 584, opettajia 78 ja muita vastaajia 97. Vastaajista suurin osa näki työkyvyn pai-


nottuvan yksilön henkilökohtaisiin voimava- roihin. Terveys ja toimintakyky, ammatillinen osaaminen ja iloinen asenne työhön viestivät vastaajien mielestä hyvästä työkyvystä. Opiskelijat nostivat vastauksissaan amma-


Työkyky huomioitiin taitajien arvioinneissa


Nuorten ammattitaidon SM-kilpailu Taitaja edistää ammatillista huip- puosaamista sekä parantaa ammattiosaamisen ja koulutuksen laatua. Taitaja 2012 -tapahtumassa yhtenä teemana oli mukana työkyky, jota arvioitiin kilpailutehtävissä erityisesti ergonomian ja ravitsemuksen näkökulmasta.


T


yökyky oli ensimmäistä kertaa mukana vii- me vuoden Taitaja-tapahtumassa Kuopi-


ossa, jossa terveyden ja työkyvyn edistämisen osaamista mitattiin kuljetuslogistiikka-alan teo- riatehtävässä. Työterveyslaitoksen ja SAKU ry:n yhteistyö jatkui tämän vuoden tapahtumassa Jyväskylässä, missä finaaleissa taitojaan mittasi 400 opiskelijaa 42 lajissa. Tämän vuoden Taitajissa työkykyä arvioi-


tiin erityisesti ergonomian ja ravitsemuksen nä- kökulmasta. Työkykyteeman näkyvyyttä teh- tävissä arvioitiin haastattelemalla kilpailijoita, lajivastaavia, toimitsijoita ja keittiöhenkilökun- taa, asiantuntijoiden suorittamalla havainnoin- nilla sekä yleisölle tehdyllä kyselyllä.


Taitaja-tapahtuman finaaleissa työkyky


otettiin huomioon sekä kilpailutehtävissä että niiden suorittamisen arvioinnissa. Lisäksi työ- kyky näkyi useiden lajien osaamisvaatimuksis- sa tai arviointikriteereissä, joissa korostettiin työturvallisuutta ylläpitävää tai ergonomista työskentelytapaa työn suunnittelusta ja organi- soinnista lähtien. Myös oman työkyvyn ylläpi- toa edellytettiin tehtävissä.


Tunnista työkykyinen taitaja


Työterveyslaitoksen ja SAKU ry:n osastolla ylei- sö pääsi täyttämään lyhyen kyselylomakkeen, jolla haettiin tunnusmerkkejä työkykyiselle tai- tajalle. Kyselyyn vastasi tapahtumassa 759 hen-


· 13 ·


tillisen osaamisen merkityksen korkeammalle useammin kuin opettajat vastauksissaan. Opet- tajat puolestaan näkivät terveyden ja toiminta- kyvyn sekä positiivisen asenteen opiskelijoita merkittävästi suurempana. Haastatteluissa kävi ilmi työkyvyn esiin nos-


tamisen haasteellisuus ammatillisissa opinnois- sa. Opiskelijat eivät välttämättä anna painoar- voa työkyvyn ja sen ylläpitämisen merkitykselle vielä opintojen aikana. Ammattiopinnoissa työ- kykyä käsitellään lähinnä terveyttä edistävien työskentelytapojen ja ergonomian kautta. Hy- vät työasennot eivät useinkaan tule luonnos- taan vaan ne täytyy opetella. Olennaista on myös se, miten työkykyyn


liittyviä teemoja nostetaan opinnoissa esille. Esimerkiksi tulevan ammattikuljettajan vakuut- taminen terveellisistä ruokailutottumuksista ei välttämättä avaudu pitkäaikaisten terveysvai- kutusten kautta. Samaan asiaan voidaan päästä kiinni paremmin arvioimalla ajovireyden ja ruo- kailujen kytköstä liikenneturvallisuuteen.


Työkyky esille


Työterveyslaitoksen ja SAKU ry:n laatimassa työkykykatsauksessa esitetään kahta toimen- pidettä työkyvyn esille nostamiseksi Taitajis- sa. Kyselyssä nuoret liittivät työkyvyn osaksi ammatillista osaamista. Tärkeää olisikin saada nuorille esille myös muita työkykyyn ja työssä osaamiseen liittyviä asioita. Toisena mahdolli- suutena nähtiin Taitaja-kilpailujen hyödyntämi- nen työkykyyn liittyvissä asioissa sekä ammatti- aineen opettajille että koulutuksen järjestäjille.


Putkiasennustehtävää suorittamassa Kainuun ammattiopistosta Marko Immonen. Kuva: Jaakko Manninen


Page 1  |  Page 2  |  Page 3  |  Page 4  |  Page 5  |  Page 6  |  Page 7  |  Page 8  |  Page 9  |  Page 10  |  Page 11  |  Page 12  |  Page 13  |  Page 14  |  Page 15  |  Page 16  |  Page 17  |  Page 18  |  Page 19  |  Page 20  |  Page 21  |  Page 22  |  Page 23  |  Page 24  |  Page 25  |  Page 26  |  Page 27  |  Page 28