7. Fractions 1 Talk About


– 2


1


– 2 and 4


– 8?


– 8


4


Look carefully at these 2 fraction amounts. What do you notice? What can we say about 1


1. Which of these pairs of fractions are equivalent? Use the fraction wall to help you. a) 1 d) 1


– 3 and 1


– 3 and 3


– 2


– 8


b) 1 e) 2


– 2


1


– 3


1


– 4


1


– 6


1


– 8


1


– 9


1


__ 12


1


__ 12


1


– 9


1


__ 12


1


– 8


1


– 9


1


__ 12


1


__ 12


1


– 6


1


– 8


1


– 9


1


__ 12


1


2. Why are all these fractions equivalent? 4


– 4


They are all Strand: Number


Curriculum Objectives: Compare and order fractions and identify equivalent forms of fractions; express improper fractions as mixed numbers and vice versa and position them on the number line; add and subtract simple fractions and simple mixed numbers.


53


– 9


9


– 2


2 of the


– 7


7


– 4


1


– 6


1


– 8


1


– 9


1


__ 12


1


– 8


1


– 9


1


__ 12


1


__ 12


1


– 6


1


– 8


1


– 9


1


__ 12


1


– 3


1


– 4


1


– 6


1


– 8


1


– 9


1


__ 12


1


– 4 and 2


– 3 and 4


– 8


– 6


1 unit


– 2


1


– 3


1


– 4


1


– 6


1


– 8


1


– 9


1


__ 12


1


c) 1 f) 3


– 2 and 4


– 3 and 9


– 9


– 9


15


__ 15


of


133


___ 133


.


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