SECTION 1 – THE MAYNOOTH BACHELOR OF ARTS DEGREE
Cén fáth a ndéanfá staidéar ar an ábhar seo?
> Trí mheán na Gaeilge a bhíonn na léachtaí, na ranganna teagaisc agus na ceardlanna ar fad, agus déantar gach cumarsáid leis an Roinn trí mheán na Gaeilge. Cé go gcuireann cúrsa na chéad bhliana béim shuntasach ar an teanga scríofa (i.e gramadach), ní theastaíonn réamheolas ar an ngramadach uait.
> Tá ionad tacaíochta Gaeilge, An Droichead, ar fáil a chuireann cabhair ar fáil do mhic léinn, mic léinn na chéad bhliana ach go háirithe, atá ag streachailt leis an teanga. Piartheagasc atá i gceist, teagascann mic léinn na dara agus na tríú bliana grúpaí. Ní bhíonn níos mó ná cúigear mac léinn i ngach grúpa – bíonn an deis ag mic léinn ceisteanna a chur, cleachtadh a dhéanamh ar struchtúir, srl.
> Tá traidisiún Gaeilge i Má Nuad a théann i bhfad siar. Bunaíodh an Ollúnacht le Gaeilge in 1804, go luath tar éis do Choláiste Phádraig teacht ar an bhfód. Dá bhrí sin, tá an Ghaeilge á múineadh ar an gcampas le beagnach dhá chéad bliain.
> Is iomaí gné de léann na Gaeilge a ndéantar taighde uirthi sa Roinn, idir theanga agus litríocht, idir shean agus nua, chomh maith le réimsí léinn atá gaolmhar leis an teanga. Orthu sin tá, mar shampla, an Teangeolaíocht, an Béaloideas, An Chritic Liteartha, Gaeilge na hAlban, Nua-Ghaeilge Mhoch, Logainmneacha agus Ainmneacha Pearsanta na Gaeilge. Pléitear leis an nGaeilge mar ábhar léinn agus mar chuid luachmhar d’oidhreacht chultúrtha bheo na hÉireann agus na hEorpa. Is trí Ghaeilge a mhúintear gach cúrsa sa Roinn.
Na deiseanna atá ann tar éis bhronnadh na céime?
> Tá scileanna teanga agus anailíseacha, scileanna taighde, anailíse agus cur i láthair fite fuaite sa chéim agus bíonn ardmheas orthu i ngairmeacha éagsúla.
> Éiríonn lenár gcéimithe poist a bhaint amach i réimsí lena n-áirítear na meáin, aistriúchán, ateangaireacht, múinteoireacht ag an mbunléibheal agus ag an dara leibhéal, an státseirbhís, i réimsí na ríomheolaíochta agus sa Roinn Gnóthaí Eachtracha.
> Tá na cláir iarchéime seo a leanas á dtairiscint ag an Roinn faoi láthair:
M.Litt sa Nua-Ghaeilge (mórthráchtas), MA sa Nua- Ghaeilge (mionthráchtas agus cúrsaí/scrúduithe), PhD sa Nua- Ghaeilge, agus d’éirigh lenár mic léinn maoiniú a bhaint amach le staidéar a dhéanamh ag na leibhéil seo a leanas: MA,
M.Litt., MSc agus PhD.
Tá Nua-Ghaeilge ar fáil leis na cúrsaí seo freisin: MH102: BA Teicneolaíocht an Cheoil lch 113 MH109: BA Staidéar ar na Meáin lch 118 MH502 LWD: BCL (Dlí agus na hEalaíona) lch 146
Déan teagmháil linn
Roinn na Nua-Ghaeilge Ollscoil Mhá Nuad
nua.ghaeilge@
mu.ie + 353 1 708 3666
www.maynoothuniversity.ie/nua-ghaeilge-modern-irish Aimsigh an Roinn ar Facebook agus ar Twitter
Seans go mbeadh spéis agat sna hábhair seo Léann Síneach lch 52 Fraincis lch 64
Sean-Ghaeilge agus Teangacha Ceilteacha lch 96 Tá cur síos ar na hábhair agus ar na modúil go léir ar fáil ar ár nAimsitheoir Cúrsa
www.maynoothuniversity.ie/ourcourses 67
Page 1 |
Page 2 |
Page 3 |
Page 4 |
Page 5 |
Page 6 |
Page 7 |
Page 8 |
Page 9 |
Page 10 |
Page 11 |
Page 12 |
Page 13 |
Page 14 |
Page 15 |
Page 16 |
Page 17 |
Page 18 |
Page 19 |
Page 20 |
Page 21 |
Page 22 |
Page 23 |
Page 24 |
Page 25 |
Page 26 |
Page 27 |
Page 28 |
Page 29 |
Page 30 |
Page 31 |
Page 32 |
Page 33 |
Page 34 |
Page 35 |
Page 36 |
Page 37 |
Page 38 |
Page 39 |
Page 40 |
Page 41 |
Page 42 |
Page 43 |
Page 44 |
Page 45 |
Page 46 |
Page 47 |
Page 48 |
Page 49 |
Page 50 |
Page 51 |
Page 52 |
Page 53 |
Page 54 |
Page 55 |
Page 56 |
Page 57 |
Page 58 |
Page 59 |
Page 60 |
Page 61 |
Page 62 |
Page 63 |
Page 64 |
Page 65 |
Page 66 |
Page 67 |
Page 68 |
Page 69 |
Page 70 |
Page 71 |
Page 72 |
Page 73 |
Page 74 |
Page 75 |
Page 76 |
Page 77 |
Page 78 |
Page 79 |
Page 80 |
Page 81 |
Page 82 |
Page 83 |
Page 84 |
Page 85 |
Page 86 |
Page 87 |
Page 88 |
Page 89 |
Page 90 |
Page 91 |
Page 92 |
Page 93 |
Page 94 |
Page 95 |
Page 96 |
Page 97 |
Page 98 |
Page 99 |
Page 100 |
Page 101 |
Page 102 |
Page 103 |
Page 104 |
Page 105 |
Page 106 |
Page 107 |
Page 108 |
Page 109 |
Page 110 |
Page 111 |
Page 112 |
Page 113 |
Page 114 |
Page 115 |
Page 116 |
Page 117 |
Page 118 |
Page 119 |
Page 120 |
Page 121 |
Page 122 |
Page 123 |
Page 124 |
Page 125 |
Page 126 |
Page 127 |
Page 128 |
Page 129 |
Page 130 |
Page 131 |
Page 132 |
Page 133 |
Page 134 |
Page 135 |
Page 136 |
Page 137 |
Page 138 |
Page 139 |
Page 140 |
Page 141 |
Page 142 |
Page 143 |
Page 144 |
Page 145 |
Page 146 |
Page 147 |
Page 148 |
Page 149 |
Page 150 |
Page 151 |
Page 152 |
Page 153 |
Page 154 |
Page 155 |
Page 156 |
Page 157 |
Page 158 |
Page 159 |
Page 160 |
Page 161 |
Page 162 |
Page 163 |
Page 164 |
Page 165 |
Page 166 |
Page 167 |
Page 168 |
Page 169 |
Page 170 |
Page 171 |
Page 172 |
Page 173 |
Page 174 |
Page 175 |
Page 176 |
Page 177 |
Page 178 |
Page 179 |
Page 180 |
Page 181 |
Page 182 |
Page 183 |
Page 184 |
Page 185 |
Page 186 |
Page 187 |
Page 188 |
Page 189 |
Page 190 |
Page 191 |
Page 192 |
Page 193 |
Page 194 |
Page 195 |
Page 196 |
Page 197 |
Page 198 |
Page 199 |
Page 200 |
Page 201 |
Page 202 |
Page 203 |
Page 204 |
Page 205 |
Page 206 |
Page 207 |
Page 208 |
Page 209 |
Page 210 |
Page 211 |
Page 212 |
Page 213 |
Page 214 |
Page 215 |
Page 216 |
Page 217 |
Page 218 |
Page 219 |
Page 220 |
Page 221 |
Page 222 |
Page 223 |
Page 224
