6. Multiplication 1 Talk About


1. Fill in the blanks. a) 2, 4, b) 4, 8, c) 10, d) 6, 9, e) 7, 14, f) 8,


, , 24, 32,


, 8, 10, ,


, ,


, 20, 25, ,


, 18,


, 35, ,


, 24, ,


, 16, , , 40, , 24,


, 49, ,


, 64, ,


, ,


, 30, , 63, ,


2. Rewrite these number sentences as multiplication sentences. The first one has been done for you.


a) 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20


b) 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 = 72 c) 8 + 8 + 8 = 24 d) 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 = 42 e) 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 = 42 f) 5 + 5 + 5 = 15


60-second Challenge


3. Your teacher will put the timer up on the board. You have 60 seconds to complete the challenge. Your time begins . . . Now! a) 4 × 8 =


e) 9 × 3 = i) 2 × 8 = m) 9 × 6 = q) 4 × 4 =


Strand: Number 34


Curriculum Objectives: Develop an understanding of multiplication as repeated addition and vice versa;


develop and recall facts within 100;


multiply two-digit and three-digit numbers by one digit; solve and complete practical tasks and problems.


b) 7 × 3 = f) 7 × 8 = j) 3 × 6 = n) 8 × 7 = r) 1 × 5 =


c) 5 × 6 = g) 8 × 4 = k) 2 × 9 = o) 2 × 0 = s) 7 × 4 =


d) 8 × 2 = h) 9 × 7 = l) 4 × 7 = p) 8 × 3 = t) 2 × 5 =


5 × 4 = 20 , 40 ,


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