我是個地理科老師，在聖保祿學校任教多年。我校一向十分注重I.T
教學，數年前已裝置了十多塊電子白板 ActivBoard。由於其中一塊安
老
裝了在人文學科室，所以我便經常使用得到。
聖
保
師
第一次接觸
祿
學
分
最初使用電子白板時，我只把它看成一塊環保黑板：既不需使用粉筆，又不
校
用刷來刷去弄至塵埃四飛。
但在經常使用之後，便發覺到 ActivBoard真的十分好用。
地

曾
享
劉
由於校內教授地理的老師不多，所以一個年級裡不同班別的學生往往都由我
一人負責，而每班進度又略有不同，所以有時會把各班的進度弄得糊塗了。
理
月
馨
老
師
但用了 ActivBoard後，我可把課堂內容按班別分別儲存下來，下次上課時只
要打開該班的檔案，就會知道其進度，實在方便了不少。
篇
有時書商會提供簡報等有用的電子
教學資源如一些簡報給我。但有時
那些簡報的鋪排次序並不太適合
我的教學流程，所以我會把簡報匯
入 ActivStudio， 然後排出最合適自
己的次序；有時我會因應各班的不
同程度或需要，增加或刪減內容、
圖片或註釋，這樣便能更顧及到不
同學生的需要。而在修改簡報的同
匯入時，我亦充分的備好了課。
課堂變得更有趣味
現今的教學法，主張多用圖像、動畫，以提高學生學習興趣。
其實這個做法就
而電子白板，正好協助老師有效率地運用相片或短片製作活動。
像叫同學在牛油
紙上畫地圖一
根據以往經驗，在教授簡畫地圖（ sketch）的時候，有些同學往
樣，她們也就更
往很難掌握由地圖或俯瞰圖（ aerial view）到簡圖的技巧。
易明白了。
於是我便會向同學展示一張地圖，然後叫她們在 ActivBoard上把照片上的街道
畫出來。之後把地圖隱去，同學們便能清楚看到自己所畫的 sketch了。其實這
個做法就像叫同學在牛油紙上畫地圖一樣。只是如果用真正的牛油紙畫圖，
同學往往會因圖像過小或坐得太遠而無法看清。但影像投影在電子白板上，
就會清晰得多，更能隨時放大縮小，同學也就更易明白了。
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