El nullanulll de nullulnull
Dinullersas piezas modinullicadas con la sensibilidad de una artista plástica
Caro Blaha
nullenulline su pintura como “psicolonullia narrativa” null enullhibe su trabanullo con pasión null de manera
no convencional. El sello nulllaha está en poder interactuar con el comnulln de la nullente null
hacerles ver lo sencillo que es llevar arte en su día a día, a través de la moda
C
Pornull nullaría nullabriela nullíaz null
mnullabrieladiazlnullhotmail.com
aro nullaha es una artista ser cada vez más espontánea y tomar en rar los sentimientos básicosnullsituaciones
plástica venezolana que cuenta las condiciones climáticasnull las vividas que de una u otra forma son uni-
estuvo rodeada desde tem- diferentes temporadasnullla reacción de la versales y que todo el mundo se va a iden-
prana edad de una fami- gente al pasarnullel efecto que puede tener tificar con alguna de ellas.
lia muy creativa y talentosa. nulle alguna un mensaje en una persona y qué tan nullara nullahanullsu arte es una experien -
maneranulldesde niña comenzó a expresar eficaz es ese mensajenull ya que siempre cia catártica y reflexiva. Los coloresnullfra -
sus sentimientos a través de la pintura. se transforma hasta llegar al destinata- ses y texturas que implementa son fun-
nulle grande decidió estudiar arte en rio final. damentales en sus obrasynull a que influyen
nullueva nullornull en el Arts Stunullents League nullomprendió la calle y la diversidad en la conexión de emociones que sienten
of nullenull nullork y allnullnulljunto a la inmensidad cultural que puede existir en ella. nulle las personas al ver sus pinturas.
de conocimiento adquiridonull empezó a esta maneranullfue descubriendo su tema nullentro de sus preferencias está traba-
experimentar el arte urbanonull saliendo principalnullpresente en sus obras de artenull jar con acrnulllico porque es bastante emo-
a las calles del conocido nullnullnullnull. nullomen- los sentimientos. nullor esta razónnull defi- cionalnull se seca rápido y permite plasmar
zó a comunicar en las propias calles y a ne su pintura como nullpsicologia narrativanullnullnull la emoción en el instantenull a diferencia de
salirse asnull de las exhibiciones tradicio - la cual consiste en narrar a través de la cómo sernulla trabajar con óleo. nulllaha explicanull
nales como las galernullas durante aproxi- pintura los diferentes estados de ánimos nullnullnulll arte es conocimientonull y mientras más
madamente un añonulllo cual le permitió que experimenta una personanull restau- se exponga a la gentenull aprenderán más a
nullnull4
null
null
nullctubre nullnullnullnull
nullnullnull.saladeespera.com.ve
Page 1 |
Page 2 |
Page 3 |
Page 4 |
Page 5 |
Page 6 |
Page 7 |
Page 8 |
Page 9 |
Page 10 |
Page 11 |
Page 12 |
Page 13 |
Page 14 |
Page 15 |
Page 16 |
Page 17 |
Page 18 |
Page 19 |
Page 20 |
Page 21 |
Page 22 |
Page 23 |
Page 24 |
Page 25 |
Page 26 |
Page 27 |
Page 28 |
Page 29 |
Page 30 |
Page 31 |
Page 32 |
Page 33 |
Page 34 |
Page 35 |
Page 36 |
Page 37 |
Page 38 |
Page 39 |
Page 40 |
Page 41 |
Page 42 |
Page 43 |
Page 44 |
Page 45 |
Page 46 |
Page 47 |
Page 48 |
Page 49 |
Page 50 |
Page 51 |
Page 52 |
Page 53 |
Page 54 |
Page 55 |
Page 56 |
Page 57 |
Page 58 |
Page 59 |
Page 60 |
Page 61 |
Page 62 |
Page 63 |
Page 64 |
Page 65 |
Page 66 |
Page 67 |
Page 68 |
Page 69 |
Page 70 |
Page 71 |
Page 72 |
Page 73 |
Page 74 |
Page 75 |
Page 76 |
Page 77 |
Page 78 |
Page 79 |
Page 80 |
Page 81 |
Page 82 |
Page 83 |
Page 84 |
Page 85 |
Page 86 |
Page 87 |
Page 88 |
Page 89 |
Page 90 |
Page 91 |
Page 92 |
Page 93 |
Page 94 |
Page 95 |
Page 96 |
Page 97 |
Page 98 |
Page 99 |
Page 100 |
Page 101 |
Page 102 |
Page 103 |
Page 104 |
Page 105 |
Page 106 |
Page 107 |
Page 108 |
Page 109 |
Page 110 |
Page 111 |
Page 112 |
Page 113 |
Page 114 |
Page 115 |
Page 116 |
Page 117 |
Page 118 |
Page 119 |
Page 120 |
Page 121 |
Page 122 |
Page 123 |
Page 124 |
Page 125 |
Page 126 |
Page 127 |
Page 128 |
Page 129 |
Page 130 |
Page 131 |
Page 132 |
Page 133 |
Page 134 |
Page 135 |
Page 136 |
Page 137 |
Page 138 |
Page 139 |
Page 140 |
Page 141 |
Page 142 |
Page 143 |
Page 144 |
Page 145 |
Page 146 |
Page 147 |
Page 148 |
Page 149 |
Page 150 |
Page 151 |
Page 152 |
Page 153 |
Page 154 |
Page 155 |
Page 156 |
Page 157 |
Page 158 |
Page 159 |
Page 160 |
Page 161 |
Page 162 |
Page 163 |
Page 164 |
Page 165 |
Page 166 |
Page 167 |
Page 168 |
Page 169 |
Page 170 |
Page 171 |
Page 172 |
Page 173 |
Page 174 |
Page 175 |
Page 176 |
Page 177 |
Page 178 |
Page 179 |
Page 180 |
Page 181 |
Page 182 |
Page 183 |
Page 184 |
Page 185 |
Page 186 |
Page 187 |
Page 188 |
Page 189 |
Page 190 |
Page 191 |
Page 192 |
Page 193 |
Page 194 |
Page 195 |
Page 196 |
Page 197 |
Page 198 |
Page 199 |
Page 200 |
Page 201 |
Page 202 |
Page 203 |
Page 204 |
Page 205 |
Page 206 |
Page 207 |
Page 208 |
Page 209 |
Page 210 |
Page 211 |
Page 212 |
Page 213 |
Page 214 |
Page 215 |
Page 216 |
Page 217 |
Page 218 |
Page 219 |
Page 220