Organizaciones Juveniles de Partidos


mundo público donde se describa el marco de la dirección política/gobernanza institucional y en el mismo se identifi quen los roles de político/di- rector/asesor y tengan la oportunidad de evaluar su posición con respecto a ellos. • Dar una visión general de las buenas prácticas de la dirección política y de la gobernanza institucional. • Profundizar en los métodos para desarrollar los comportamientos de las buenas prácticas de dirección política, como preparación inmediata para llevar a cabo un trabajo práctico de inter- vención activa en una campaña política. Este período práctico de entrenamiento se hará bajo el régimen de una beca retribuida. Un estudio sobre el trabajo práctico formará parte de la eva- luación sobre el aprovechamiento del curso y de la orientación profesional que se proporcionará al alumno para su carrera futura. Los alumnos que hayan superado este curso in-


troductorio podrán continuar su formación en cada uno de los tres roles que hemos descrito, junto con otras personas de la organización que reciben esta formación como formación continua en sus pues- tos, o como formación de acceso a nuevos puestos. El material acerca de la práctica política deberá ser aportado por el partido, siguiendo pautas de pro- pondremos más adelante en otra nota.


Este período práctico de entrenamiento se hará bajo el régimen de una beca retribuida. Un estudio sobre el trabajo práctico formará parte de la evaluación sobre el aprovechamiento del curso y de la orientación profesional que se proporcionará al alumno para su carrera futura.


Esta Escuela de Práctica Política podría convocar-


se por la fundación del partido, con la colaboración eventual de una institución académica, que también podría aportar las aulas. Podría constituir una direc- ción conjunta de un académico y un consultor políti-


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co. El profesorado podría estar constituido por algún académico y algún consultor político más, y políticos – directores de campaña, cargos públicos, ejecutivos – del partido y de otros partidos amigos. Junto a seminarios cortos introductorios, o espe-


cializados, cabe diseñar un curso tipo CERTIFICATE / DIPLOMA (Un centenar de horas) y un MASTER. Ejemplo de programa introductorio


ESCUELA DE PRÁCTICA POLÍTICA PARA JOVENES (“Graduate School of Political Practice”)


INTRODUCCIÓN A LA DIRECCIÓN POLÍTICA • El Mundo Público. Roles principales en el mundo público. • Las organizaciones políticas y su entorno en un siste- ma democrático. Recursos: votos, fondos, voluntarios. • Los sistemas electorales y su impacto en los com- portamientos políticos. • Orientaciones de las organizaciones políticas hacia los electores: la orientación a sí mismas, la orienta- ción a la venta, la orientación al votante. • Los electores cómo conocerlos y comprenderlos. • Electores, abstencionistas, votantes actuales y po- tenciales de cada candidatura, nuevos votantes, nuevos residentes. • Identifi cación de los votantes actuales y potenciales. • Identifi cación de líderes de opinión/infl uyentes y coalición. • El acompañamiento de los votantes, etapas de de- cisión: los servicios políticos. • La evaluación política: buenas y malas prácticas. • Entrenamiento en buenas prácticas.


ANÁLISIS Y COMUNICACIÓN DE LA POLÍTICA • La estructura de una formación política • Horizontal: partido, grupos institucionales, asocia- ciones afi nes, líderes de opinión de los votantes. • Vertical: organizaciones locales, cuadros comar- cales, dirección nacional.


• La gobernanza efi caz. • La política como una narración sobre la calidad de vida de los ciudadanos. • La agenda política. • Cuestiones operativas y cuestiones estratégicas en la política. Las incertidumbres / confl ictos en metas


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