Lunes 27 de febrero de 2017 Viernes 1 de Abril 2011


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Tecnológico Nacional de México superó los 581 mil estudiantes


Por Antimio Cruz Ciudad de México, febrero 26 (La Crónica de Hoy)


ración, 2017 (Página 60), publicado el 30 de noviembre del año pasado en el Diario Oficial de la Federación, para 2017 se otorgaron al TecNM 597 millones de pesos adicionales, como parte del Programa Especial de Ciencia, Tecnología e Innovación (PECITI), del gobierno federal.


Al ser cuestionado sobre el destino de esos recursos adicionales para ciencia y tecnología, que contrastan con el recorte de 7 mil millones de pesos al presupuesto del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), el maestro Quintero indi- có que, en realidad, no hay tal incre- mento sino una consolidación pre- supuestal de otros recursos que se contabilizaban en otros renglones.


E


l proyecto de educación su- perior más ambicioso del go- bierno federal, el Tecnológico


Nacional de México (TecNM), superó este semestre los 581 mil estudiantes de nivel superior y posgrado lo que la convierte en la institución de nivel licenciatura y posgrado más grande de América Latina.


Creado por un decreto presidencial del 23 de julio de 2014, el TecNM fusionó a 266 Institutos Tecnológi- cos manejados por la Secretaría de Educación Pública (SEP) en ciudades pequeñas y medias, algunos de los cuales tienen hasta 70 años de exis- tencia, como el de Durango y el de Chihuahua. Tras su integración bajo una sola figura, que aún depende de la SEP, el Tecnológico gradúa al 47 por ciento de los ingenieros de México y anualmente egresan de sus aulas 60 mil hombres y mujeres.


A dos años y medio de la integración del TecNM, un análisis de su trabajo combina fortalezas y debilidades. A favor, esta institución de educación tecnológica puede presumir que supera a la matrícula que tienen


instituciones emblemáticas como la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), que tiene 346 mil estudiantes y también al Instituto Politécnico Nacional (IPN), que tiene poco más de 180 mil estudiantes.


A 30 meses de creado, el TecNM ha inscrito 70 nuevas solicitudes de pa- tente de productos y procesos ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial (IMPI), de las cuales 15 ya son patentes otorgadas. Ha suscrito 30 convenios internacionales con universidades de América y Euro- pa, para facilitar la movilidad de sus egresados y cuenta con 30 mil convenios con empresas para que los estudiantes realicen “obligatoria- mente”, estancias profesionales en la industria antes de graduarse.


En contraste, el TecNM cada año ha reducido el promedio de inversión por alumno, pues debe repartir los mismos recursos que se le han asignado desde 2015, pero con más estudiantes. Su presupuesto anual es de poco más de 15 mil millones de pesos. Este no ha aumentado, a pe- sar de que el número de jóvenes que


atiende en 2017 es 23 por ciento más grande que el que tenía en la fecha de fusión, es decir 108 mil jóvenes más, cifra comparable con las per- sonas que pueden llenar el Estadio Azteca de futbol.


Además, este año recibirá menos di- nero por la cancelación de un recur- so extraordinario que se le asignaba cada año, por mil 200 millones de pesos, y que se usaba para la cons- trucción de laboratorios y aulas. En 2017 les fue eliminado en su totali- dad.


El resultado lleva a economizar para ofrecer estudios a más de medio millón de jóvenes con una inversión inferior a 30 mil pesos anuales por alumno, es decir, lo que cobra en un mes un Jefe de Departamento del Gobierno de la República, según el Presupuesto de Egresos de la Fede- ración.


PESOS Y CENTAVOS. Este diario buscó al director general de TecNM, Manuel Quintero Quintero, después de leer que, según el Anexo 12 del Presupuesto de Egresos de la Fede-


“Los casi 600 millones de pesos a los que usted se refiere son básicamen- te presupuesto del capítulo 1000, que son plazas de investigadores. Ya traíamos eso, pero como capítulo 1000. Esos recursos se consolidaron ahora como dinero para ciencia y tecnología”, indicó el titular del Tec- NM.


“No nos aumentaron ni nos recor- taron. El presupuesto se mantuvo prácticamente igual, lo único que nos quitaron fueron los mil 200 millones de pesos de Programas Extraordinarios para la Ampliación de la Oferta Educativa. Estos son complementarios al presupuesto. Sí nos impacta porque nos limita para modernizar laboratorios y talleres, porque, aunque era programa ex- traordinario, de ahí nos beneficiába- mos para contar con infraestructura necesaria para la enseñanza tecno- lógica, que queda obsoleta muy rápi- damente por el avance de la propia tecnología. También nos limita, por ejemplo, para construir aulas para la nueva matrícula”, agregó el titular del TecNM.


MOVILIDAD SOCIAL. Una de las funciones sociales estratégicas del TecNM es que, debido a que es la


institución de educación superior con más planteles cerca de las zonas socioeconómicas rezagadas, facilita la movilidad social y la adopción de soluciones tecnológicas en todo el país, sin que los jóvenes necesiten migrar a grandes ciudades para estudiar cuando terminan su bachi- llerato.


Los programas académicos están organizados en 43 licenciaturas (la mayoría de las cuales son de ingenie- ría), así como 12 especializaciones, 66 maestrías y 21 doctorados.


Las siete áreas de investigación y desarrollo consideradas estraté- gicas son: Aeroespacial, Agrícola, Automotriz, Energía; Tecnologías de Información y Computación (TICs), Nanotecnología y Ecología y Medio Ambiente. Aunque también tienen nodos de investigación sobre Cam- bio Climático, Pesca y Ciudades inte- ligentes, entre otras.


“Uno de los ejemplos de lo que es- tamos trabajando con los nuevos Nodos es lo que estamos haciendo en Campeche, con el apoyo del go- bierno de Francia y el gobierno de Campeche, sobre tecnología para ciudades inteligentes. Ahí buscamos atender retos como el manejo de agua, manejo de residuos sólidos, movilidad, tecnologías de la infor- mación y uso eficiente de energía”, explicó Quintero Quintero.


En cada uno de los nodos colaboran, presencialmente y a distancia, estu- diantes y profesores de seis o más Institutos Tecnológicos de todas las regiones. Una de las actividades que más visibilidad da a este súper Tec- nológico es la feria estudiantil de in- vestigación y desarrollo más grande del país, llamada ENEIT (Encuentro Nacional Estudiantil de Innovación y Tecnología) donde se presentan hasta 4 mil proyectos innovadores, inventos y prototipos. De estas inno- vaciones se busca generar, al menos, 100 patentes para el año 2018.


Realizaron Expo Universidades en Conalep Tijuana Tijuana, Baja California, febrero 26 (UIEM) C


olegio de Educación Profesio- nal Técnica de Baja California (Conalep), realizó en el Plantel


Tijuana I, la Expo Universidades, es- pacio donde se agruparon institucio- nes privadas de Educación Superior a fin de informar a las y los estudian- tes sobre las diferentes carreras que ofertan.


El Director del Plantel Tijuana I de Conalep, Héctor Lugo Guevara, ex-


plicó que para el Colegio es de suma importancia impulsar este tipo de estrategias que permiten ofrecer a los alumnos diversas opciones de estudio, no solamente de institucio- nes públicas, sino también privadas que se ubican en esta ciudad y que ofrecen educación de calidad.


Informó que en esta ocasión re- cibieron información más de 390 estudiantes de sexto semestre de


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las carreras de Profesional Técnico Bachiller en contabilidad, electrome- cánica industrial, soporte y manteni- miento de sistemas electrónicos, así como mantenimiento de equipo de cómputo.


Lugo Guevara, explicó que los re- presentantes de las instituciones educativas presentes mostraron a los jóvenes las opciones de becas educativas y cuotas promocionales,


a fin de que concluyan su formación académica en alguna licenciatura o ingeniería, y que en futuro cuenten con todas las herramientas para en- frentar con éxito la vida laboral.


Entre los centros educativos que se sumaron a la actividad, se encuen- tran el Sistema Universitario José Vasconcelos, Universidad Cies, Insti- tuto Superior de Gastronomía y Nu- trición, CUT Universidad de Tijuana,


Xochicalco, Humanitas, Cesun, Tec- nológico de Baja California, Instituto Internacional para el Desarrollo Em- presarial, Colegio Gastronómico de la Baja, entre otros. Del mismo modo, se contó con la presencia del perso- nal del Instituto de Capacitación y Adiestramiento Profesional, quienes invitaron a los jóvenes a formar parte de la Policía Municipal Preventiva.


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