La meta es hablar Dentro del mundo globalizado donde


vivimos, donde la realidad laboral nos hace estar cada vez más abiertos a otras opciones, donde el 90% del tráfico en internet es en inglés y el 75% de la biografía científica se redacta en este idioma, el inglés se ha convertido en el idioma "oficial" de comuni- cación por excelencia.


Hoy en día uno de los requisitos más de- mandados por las empresas en el momento de conformar su plantilla, es que el nuevo empleado debe saber inglés. Esto le ase- gura a la compañía la posibilidad de hacer infinidad de negocios y contactos con em- presas extranjeras de gran importancia. Así vivimos un momento donde hablar inglés se ha convertido en un requisito básico en lugar de una ventaja como fue en el pasado.


En España, como en la mayoría de los países


mediterráneos, el aprendizaje del inglés se ha convertido en una carrera de obstáculos donde nunca se llega a la meta: HABLAR.


¿Cómo es posible que tras haber cursado la enseñanza obligatoria hasta los dieciséis años y tras infinidad de horas lectivas de este idioma nuestros jóvenes no lo hablen? La en- señanza del inglés está fracasada desde los planes dictados del Ministerio competente donde se enfatiza el aprendizaje del idioma a través de la escritura. Un idioma se escucha, se habla y por último se escribe. La ense- ñanza de cualquier idioma que no siga este camino está dirigida al fracaso.


Aprender inglés no es tan difícil, de hecho es más fácil que aprender español. Pense- mos, por ejemplo, que el verbo “to be” se conjuga de nueve maneras diferentes y es el que más formas posee, mientras que nuestro


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