leS Ymca du Québec cRoIent Que la QualIté deS pRemIèReS expéRIenceS de l'enfant joue un Rôle de pRemIeR plan danS Son développement
phYSIQue, SocIal, affectIf et Intellectuel futuR. nous avons adopté dans nos garderies l’approche éducative Apprendre en jouant, une initiative pancanadienne élaborée par le YMCA du Grand toronto. Ce programme unique de développement de l’enfant allie trois décennies d’expérience de soins apportés aux enfants, ainsi que les dernières découvertes en matière de développement du cerveau et de mode d’apprentissage des enfants. il bénéficie de l’échange des meilleures pratiques entre les différentes associations YMCA au Canada.
appRendRe en jouant
Coiffée de grandes oreilles de lapin, Rachel, 4 ans et demi, brandit fièrement sa peluche : un lapin bien entendu ! Nous sommes dans les jours précédant Pâques, et l’enthousiasme de Rachel et ses petits camarades pour cette célébration a inspiré le choix d’un des thèmes hebdomadaires.
La semaine précédente, ils étaient intéressés par les animaux. Pour marquer l’occasion, les enfants ont construit leur propre Biodôme dans la classe. Car dans cette garderie un peu spéciale, les enfants sont les maîtres du jeu !
« Les intérêts et les besoins des enfants dictent toutes nos activités », sourit Michelle Grant. Celle-ci, que Rachel continue d’appeler « mon éducatrice », se définit d’abord comme une « partenaire de jeu » qui encourage celui-ci, plutôt qu’elle le contrôle.
Surprenant ? « Notre rôle est d’accompagner les tout-petits dans leurs envies de découverte, d’être à l’écoute et surtout, de respecter le rythme de chacun ». À la garderie du centre Y Saint-Laurent où l’équipe d’éducatrices excelle dans l’application de l’approche Apprendre en jouant, l’espace est aménagé avec des fauteuils confortables, un éclairage naturel et des murs aux teintes chaudes. Le décor est chaque fois adapté à leurs nouveaux intérêts de manière à favoriser l’apprentissage. On veut que les enfants se sentent comme à la maison.
« Parce qu’on se fait leurs complices de jeu, les enfants n’ont pas peur de poser des questions et d’expérimenter de nouvelles choses. J’ai vu beaucoup d’enfants sortir de leur coquille ici », résume Michelle.
Rachel est une fillette « épanouie » selon son papa, enchanté d’avoir choisi la garderie des YMCA.
1 Source : En route pour l’école !, Enquête sur la maturité scolaire des enfants montréalais, Direction de santé publique de Montréal, 2008.
En 1909, une campagne de financement de 150 000 $ permettant l’expansion du YMCA constitue la première campagne publique de financement de cette envergure à Montréal.
Les YMCA du Québec - 13
« j’aIme ma gaRdeRIe. c’eSt encoRe mIeux Qu’à
la maISon. » Rachel
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