CONDADO MAGAZINE


EDITORIAL A comienzos del presente curso nos encontramos, con una doble


problemática, en primer lugar el resultado de las distintas evaluaciones externas que se habían realizado al alumnado de nuestro Centro reflejaban la necesidad de mejorar en el apartado de expresión escrita y en segundo lugar la necesidad detectada entre el profesorado de la mejora en el uso de la nuevas tecnologías que se vio complicada con las opciones que desde el Centro de Profesores se nos ofrecían, la modalidad de “autoformación”, es decir, poner en práctica la máxima educativa de “aprender a aprender.” Ante esta situación, decidimos la realización de un curso


encaminado a fomentar la expresión escrita de los alumnos a través de la utilización de las nuevas tecnologías a nuestro alcance. Y es ahí donde nace la idea de la redacción de la revista digital


“Condado Magazine”, en un intento por recopilar todos los trabajos y composiciones que han realizado nuestros alumnos, desde los de tres años, en un primer acercamiento a través de sus nombres escritos, hasta los cursos superiores donde se desarrollan trabajos más elaborados. Como es lógico pensar, en la revista solo se recoge de forma


especial una breve muestra de todo el trabajo que se ha realizado a lo largo de todo el curso. Detrás de todo este intenso trabajo cabe señalar, por un lado, la


labor del profesorado que se ha implicado e involucrado a sus alumnos con vistas a la mejora de la expresión escrita, y por otra parte, cabe resaltar el trabajo callado a la hora de autoformarse y reciclarse en el campo de las nuevas tecnologías de personas no nacidas en la era digital. .


Por último, el resultado, esta revista, esperemos que en ella se


plasme de una forma efectiva la labor realizada en una mejora de la expresión escrita, objetivo esencial y básico del proyecto.


CEIP “CONDADO DE HUELVA”


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