F O C U S O N S C H O O L S


M a ki n g t h e ri g ht c h oi c e f or y o ur c hil d


C ol c h e s t er C o u n t y Hi g h S c h o ol f or Girl s


C C H S G i s o n e of t h e t o p p erf or mi n g 1 1- 1 8 st at e s c h o ol s i n t h e c o u ntr y, pr o vi di n g a n e x c e pti o n al o p p ort u nit y f or st u d e nt s t o d e v el o p t h eir t al e nt s a n d ffl o uri s h a s i n di vi d u al s. T h e vi br a nt a n d i n n o v ati v e s el e cti v e s c h o ol c o m bi n e s a c h all e n gi n g a c a d e mi c e n vir o n m e nt wit h a n o ut st a n di n g r a n g e of e xtr a c urri c ul ar o p p ort u niti e s. T h e i n s piri n g c urri c ul u m pr o vi d e s t h e fr e e d o m t o e x pl or e k n o wl e d g e a n d g ai n u n d er st a n di n g, t o q u e sti o n, c h all e n g e a n d di s c o v er. “ C ol c h e st er C o u nt y Hi g h S c h o ol c o nti n u e s t o o ffl er e x c e pti o n all y hi g h q u alit y e d u c ati o n. It c o nti n u e s t o stri v e f or, a n d a c hi e v e s, e x c ell e n c e i n all t h at it d o e s.” Of st e d: O ut st a n di n g. Pl a c e s at C C H S G ar e a p pli e d f or t hr o u g h t h e


L o c al E d u c ati o n A ut h orit y a n d all o c at e d t o st u d e nt s b a s e d o n p erf or m a n c e i n t h e 1 1 + s el e cti o n t e st. T h e s c h o ol i s c o m mitt e d t o f air a c c e s s f or di s a d v a nt a g e d st u d e nt s. F or f urt h er i nf or m ati o n a n d t h e C C H S G a d mi s si o n s p oli c y pl e a s e vi sit w w w. c c h s g. c o m O p e n D a y T o ur s f or 1 1 +


e ntr a nt s a n d p ar e nt s: W e e k of M o n d a y 6t h t o Fri d a y 1 0t h J ul y, 2 0 2 0. T al k b y E x e c uti v e Pri n ci p al 2 2 n d J u n e, 7 p m. B o o ki n g o p e n s 2 0t h A pril, s e e w w w. c c h s g. c o m


S t M ar y’ s C ol c h e s t er


“ St. M ar y’s - a brilli a ntl y b al a n c e d e d u c ati o n ” St M ar y’s i s a n i n d e p e n d e nt s c h o ol i n C ol c h e st er, E s s e x f or girl s a g e 3- 1 6 a n d b o y s a g e 3- 4. T h e s c h o ol i s pr o u d t o h a v e c h arit a bl e st at u s, m e a ni n g all f e e s ar e r ei n v e st e d i nt o t h e s c h o ol. T h e L o w er S c h o ol a n d S e ni or S c h o ol ar e b ot h sit u at e d i n i m pr e s si v e hi st ori c b uil di n g s, s et wit hi n b e a utif ul gr o u n d s. T h e L o w er S c h o ol i s r a n k e d


i n t h e t o p 2 5 hi g h e st p erf or mi n g Pr e p ar at or y S c h o ol s i n E n gl a n d b y t h e S u n d a y Ti m e s. M a n y girl s a c hi e v e s c h ol ar s hi p s t o s e ni or s c h o ol a n d t h er e i s a n i m pr e s si v e 1 1 + p a s s r at e f or t h o s e w h o c h o o s e t o sit t h e e x a m.


At t h e S e ni or S c h o ol G C S E r e s ult s ar e al s o r e g ul arl y a m o n g st t h e b e st i n t h e c o u ntr y. I n 2 0 1 9, o v er all, 9 7 % of G C S E s at St M ar y’s w er e gr a d e d at f o ur or C, or a b o v e. S u c h s u c c e s s i s a c hi e v e d b y t ail ori n g t h e e d u c ati o n t o s uit t h e n e e d s of e a c h i n di vi d u al i n s m all cl a s s e s a n d b y gi vi n g t h e girl s t h e e n c o ur a g e m e nt a n d s u p p ort t h e y n e e d t o ai m hi g h. St M ar y’s str o n gl y b eli e v e t h at


s u c c e s s i n lif e c o m e s fr o m m or e t h a n j u st i m pr e s si v e e x a m r e s ult s. A brilli a ntl y b al a n c e d e d u c ati o n i s o ff er e d i n or d er t o d e v el o p e x c e pti o n all y w ell-r o u n d e d i n di vi d u al s. F or m or e i nf or m ati o n vi sit: st m ar y s c ol c h e st er. or g. u k


S t. J o h n’ s S c h o ol, Bill eri c a y


C ol c h e st er C o u nt y Hi g h S c h o ol f or Girl s


Ki n d er g art e n p u pil s b e n e fft fr o m h a vi n g s p e ci ali st t e a c h er s f or M u si c a n d P E. J u ni or p u pil s st u d y v er b al r e a s o ni n g a n d c o nti n u e t o h a v e s p e ci ali st t e a c h er s f or t h e s u bj e ct s a b o v e a n d al s o f or Fr e n c h, Art a n d C o m p uti n g. S e ni or S c h o ol p u pil s f oll o w a br o a d c urri c ul u m, wit h G C S E c o ur s e s i n cl u di n g P E, Art, Dr a m a, Fr e n c h,


S p a ni s h, G e o gr a p h y, Hi st or y, M u si c, C o m p uti n g, St ati sti c s a n d tr a diti o n al c or e s u bj e ct s. I n 2 0 1 9 8 7 % of p u pil s a c hi e v e d 5 or m or e A*- C or 9- 4 gr a d e G C S E s. St J o h n’s i n stil s all t h e virt u e s of p olit e n e s s, i nt e grit y a n d c o n si d er ati o n of ot h er s i nt o p u pil s, cr e ati n g a m a gi c al at m o s p h er e w h er e l e ar ni n g, cr e ati vit y a n d s u c c e s s i s e nj o y e d b y e v er y o n e. J oi n t h e m f or t h eir n e xt o p e n m or ni n g or alt er n ati v el y, c all 0 1 2 7 7 6 2 3 0 7 0 t o m a k e a n i n di vi d u al a p p oi nt m e nt f or a p er s o n al t o ur. S e e f or y o ur s elf t h e u ni q u e o p p ort u niti e s St. J o h n’s S c h o ol h a s t o o ff er b ot h a c a d e mi c all y a n d s o ci all y. w w w. stj o h n s s c h o ol. n et


A n i n d e p e n d e nt d a y s c h o ol f or girl s a n d b o y s a g e 2 - 1 6 y e ar s


A n i n d e p e n d e nt girl s a n d


T h e 1 1 + t e st f or a d mi s si o n i n S e pt e m b er 2 0 2 1 will t a k e pl a c e i n S e pt e m b er 2 0 2 0


R e gi str ati o n f or t h e t e st o p e n s f or a li mit e d p eri o d i n M a y/ J u n e 2 0 2 0 f or s c h o ol s wit hi n t h e C o n s orti u m of S el e cti v e S c h o ol s i n E s s e x ( C S S E)


S e e w w w. c s s e. or g. u k & w w w. e s s e x. g o v. u k f or f urt h er d et ail s


C C H S G i s a t o p p erf or mi n g, 1 1- 1 8 a c a d e mi c all y s el e cti v e st at e s c h o ol S e e o ur w e b sit e f or t h e C C H S G a d mi s si o n s p oli c y


0 1 2 0 6 5 7 6 9 7 3 offi c e @ c c h s g. c o m


2 6 w w w. c c h s g. c o m I N or m a n W a y, C ol c h e st er, C O 3 3 U S Pri m ar y Ti m e s, N ort h & Mi d E s s e x • E a st er H oli d a y 2 0 2 0 d a y s c h o ol f or A n i n d e p e n d e nt b o y s a g e 2 - 1 6 y e baorys a g e 2 - 1 6 y e ar s


J oi n u s f or a n O p e n M or ni n g T u e s d a y 9 t h J u n e 2 0 2 0 | T o ur s at 9. 3 0 a m a n d 1 0. 3 0 a m


J oi n u s f or a n O p e n M or ni n g o n W e d n e s d a y 2 2 n d A pril 2 0 2 0 | T u es d a y 1 2 t h M a y 2 0 2 0


W e d n e s d a y 2 2 n d A pril T u e s d a y 1 2t h M a y T u e s d a y 9t h J u n e


T o urs at 9. 3 0 a m a n d 1 0. 3 0 a m


L A M D A a n d I n di vi d u al M u si c L ess o n s | S e ni or S c h o ol E ntr y S c h ol ars hi ps


T el e p h o n e - 0 1 2 7 7 6 2 3 0 7 0 | E m ail - r e gi str ar @ stj o h n s s c h o ol. n et stj o h n s s c h o ol. n et


S m all Cl as s Si z e s | B ef or e a n d A fi er S c h o ol Cl u bs L A M D A a n d I n di vi d u al M usi c L e ss o ns S e ni or S c h o ol E ntr y S c h ol ars hi ps


T el e p h o n e - 0 1 2 7 7 6 2 3 0 7 0 D o n’t f o r g et t o s a y y o u s a w it i n P ri m a r y Ti m e s!


E -m ail - r e gi str ar @ stj o h n s s c h o ol. n et stj o h n s s c h o ol. n et


S m all Cl a ss Si z es | B ef or e a n d A fi er S c h o ol Cl u bs L A M D A a n d I n di vi d u al M usi c L ess o ns S e ni or S c h o ol E ntr y S c h ol ars hi ps


S m all Cl as s Si z es | B ef or e a n d A ff er S c h o ol Cl u bs


J oi n u s f or a n O p e n M or ni n g o n T u e s d a y 9 t h J u n e 2 0 2 0 | T o ur s at 9. 3 0 a m a n d 1 0. 3 0 a m


girl s a n d J oi n u s f or a n O p e n M or ni n g o n W e d n e s d a y 2 2 n d A pril 2 0 2 0 | T u es d a y 1 2 t h M a y 2 0 2 0


d a y s c h o ol f or


T u e s d a y 9 t h J u n e 2 0 2 0 | T o ur s at 9. 3 0 a m a n d 1 0. 3 0 a m W e d n e s d a y 2 2 n d A pril 2 0 2 0 | T u es d a y 1 2 t h M a y 2 0 2 0


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