TEKST: BRITT MELLEGAARD, LEDER I NGTFs BREDDEKOMITE FOTO: MAY TOVE GRYTNES, MARIANNE EIKELAND, IDA SANDHOLTBRÅTEN OG EVELYN RAMSTAD HANDELAND
ÅPENT BREV TIL KRETS
Breddeidretten er NGTFs fundament. Hovedtyngden av NGTFs medlemsmasse er innenfor breddeidretten og det brede spekteret av aktiviteter både for barn, ungdom, voksne og eldre markedsføres ofte som forbundets fremste vare- merke.
NGTFs breddekomite er oppnevnt for bl.a. å arbeide med helhetstenkning mht NGTFs breddeaktiviteter både på lags-, krets- og forbundsplan. Dette gjelder barne- og ungdoms- idrett, mosjons- og senioridrett og arrangementsaktiviteter, altså tidslinjen fra utvikling av generelle motoriske ferdigheter for de yngste, til å bidra til livslang glede ved fysisk aktivitet
8
og ikke minst vedlikehold av helsen for de eldre.
Forbundstinget i 2012 vedtok en Langtidsplan med mange og utfordrende aktivitetsmål mot 2016:
• Økning i antall barn til og med 12 år som er aktive i gym og turn med 5 %.
• Økning i antall ungdom i alderen fra 13 til 19 år som er aktive i gym og turn med 7,5 %.
• Økning i antall voksne over 20 år som er aktive i gym og turn med 2 %.
I tillegg ønsker vi flere aktive utøvere og flere aktive lag innenfor konkurransegrenene. Det er kanskje naturlig å tenke at dette først og fremst er lagenes ansvar – det er jo der aktiviteten skjer. Men det er vel
ikke helt fair å overlate ansvaret for dette til lagene alene? Lagene er grunnmuren i NGTFs organisasjon, og grunnmuren er som regel avgjørende for hvor solid et byggverk blir. Hvor solid grunnmuren blir, er imidlertid avhengig av kvaliteten på materialene som grunnmuren består av.
”Materialene” er det NGTFs breddekomite og kretsenes breddeutvalg som skal levere. Og det er her vi må tenke helhet – hvordan skal vi samarbeide for at lagene får de beste material- ene og hvem er det som skal gjøre hva? På separatmøtet for bredde under kretsenes seminar i oktober i fjor kom det frem et klart ønske om at NGTFs bredde komite og breddeom- rådet skal bli mer synlig på NGTFs hjemmeside. Jeg regner
Page 1 |
Page 2 |
Page 3 |
Page 4 |
Page 5 |
Page 6 |
Page 7 |
Page 8 |
Page 9 |
Page 10 |
Page 11 |
Page 12 |
Page 13 |
Page 14 |
Page 15 |
Page 16 |
Page 17 |
Page 18