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Referencias


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Benchmarking regional al seguimiento y vinculación a graduados


Javier Cuestas Caza, Jessica Imbaquingo Plasencia, Gabriela Pila Unaucho 1


2 1


Escuela Politécnica Nacional, Facultad de Ciencias Administrativas, Departamento de Estudios Organizacionales y Desarrollo Humano, Av. Ladrón de Guevara E11-253, CP170413, Quito javier.cuestas@epn.edu.ec


2,3


3Escuela Politécnica Nacional, Facultad de Ciencias Administrativas, Ingeniería Empresarial, Av. Ladrón de Guevara E11-253, CP170413, Quito


El seguimiento a graduados constituye para las Instituciones de Educación Superior (IES) un instrumento para validar el desempeño de sus funciones debido a que les permite adquirir información sobre: las oportunidades de mejora en la formación académica del graduado, las dificultades para el ejercicio profesional y otros datos relevantes para una adecuada apreciación de la calidad de los programas de estudio. En el Ecuador el diseño e implementación de un Sistema de Seguimiento a graduados, no solo es una obligación, tal como lo señalan los lineamientos de acreditación establecidos por la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES) en el art. 142, sino una necesidad latente tanto para autoridades como para los propios graduados.


Vinculación con el graduado


La vinculación puede asociarse a la relación, la asociación y la unión. Es decir, dos personas están vinculadas cuando comparten algún tipo de nexo y existe una característica u objetivos en común. Algunas vinculaciones son simbólicas o espirituales, mientras que otras se constituyen por la vía material (Ramirez,


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