UNIEKE SAMENWERKING SPORT & BEWEGEN ROC WESTERSCHELDE EN HEALTH CENTER BODYLINE
Een fitnesscentrum als leerbedrijf
Pim Lexmond
In januari gaan de deuren van het leerbedrijf open om in totaal 125 leerlin- gen te verwelkomen. Het concept leerbedrijf is al bekend door de samen- werking van scholen met hotels. De combinatie onderwijs – Health Cen- ter is volgens bedenker Pim Lexmond uniek in Nederland. “Fitnesscentra werken wel al samen met ROC-opleidingen, maar wij doen dat straks in een extreme vorm omdat we
samen het onderwijs maken. Leerlingen Sport & Bewegen kun- nen hun studie al werkende uitvoeren. Ze lopen op de sport- school mee op de werkvloer, runnen het bedrijf, waardoor de leerstof afhankelijk is van wat er in het bedrijf gebeurt. Daarbij worden ze begeleid door mensen van zowel Bodyline als het ROC,” verduidelijkt Pim Lexmond, manager van Health Center Bodyline in het Zeeuwse Terneuzen en Hulst.
MEER INTEGREREN Pim Lexmond is afkomstig uit het onderwijs en heeft lang ge- werkt op het ROC. Van origine is hij gymnastiekleraar, daarnaast heeft hij economie gestudeerd. Het was zijn plan om het ROC- leerbedrijf te bouwen als onderdeel van Health Centers Body- line, op de plek waar de sport in Terneuzen zich centraliseert.
14 fit!magazine
“Omdat ik op het ROC heb gewerkt, ken ik die organisatie goed. Het ROC Westerschelde had behoefte aan meer praktijkgericht onderwijs. Het opleidingscentrum wilde het onderwijs meer integreren in de georganiseerde sporten en beter aansluiten op de commerciële, sportgerelateerde bedrijven. Vandaar haar wens om het nieuwe sportgebouw dichtbij bestaande sportfaci- liteiten te bouwen. En dat kwam goed uit.”
SPORTZONE Het Health Center van Pim Lexmond bevindt zich midden in een sportzone met een zwembad, een honkbal-, hockey- en tennis- club. Het gebouw dat het leerbedrijf onderdak gaat bieden, is ei- gendom van Lexmond en wordt verhuurd aan ROC Westerschel- de. Lexmond: “Wij als Health Center Bodyline hebben de ambitie om sturing te geven aan de inhoud van het regionale sporton- derwijs. Twintig leerlingen in een klaslokaal van negen tot vier, dat is puur overleven. Ik vond dat het anders moest. Omdat ik zelf op het ROC heb gewerkt, ben ik samen met hen die visie gaan uitwerken. Leerlingen weten vaak alles van sport, maar hebben na hun opleiding geen idee hoe ze een bedrijf moeten runnen. In deze situatie worden ze in een bedrijf opgeleid, leren ze om ondernemend te handelen, hoe ze geld moeten verdie- nen en hoe ze met klanten moeten omgaan. Ze doen iets maat- schappelijks, ervaren meteen of deze studierichting bij hen past en ontstijgen het niveau van het geven van enkele Zumba-lessen of paaldansen dat nu maar al te vaak geldt als stage.”
ONDERWIJS IN DE PRAKTIJK De samenwerking tussen de bestaande sportzone en het in aan- bouw zijnde leerbedrijf moet leiden tot een betere aansluiting
Page 1 |
Page 2 |
Page 3 |
Page 4 |
Page 5 |
Page 6 |
Page 7 |
Page 8 |
Page 9 |
Page 10 |
Page 11 |
Page 12 |
Page 13 |
Page 14 |
Page 15 |
Page 16 |
Page 17 |
Page 18 |
Page 19 |
Page 20 |
Page 21 |
Page 22 |
Page 23 |
Page 24 |
Page 25 |
Page 26 |
Page 27 |
Page 28 |
Page 29 |
Page 30 |
Page 31 |
Page 32 |
Page 33 |
Page 34 |
Page 35 |
Page 36 |
Page 37 |
Page 38 |
Page 39 |
Page 40 |
Page 41 |
Page 42 |
Page 43 |
Page 44 |
Page 45 |
Page 46 |
Page 47 |
Page 48 |
Page 49 |
Page 50 |
Page 51 |
Page 52 |
Page 53 |
Page 54 |
Page 55 |
Page 56 |
Page 57 |
Page 58 |
Page 59 |
Page 60