‘Maar zeker ook zo belangrijk is de maatschappelijke relevantie. Het onderzoek moet beleidsmatig kunnen
worden toegepast, anders is de uiteindelijke toegevoegde waarde onvoldoende.’
beleidsmatig kunnen worden toegepast, zo benadrukt het Instituut, anders is de uiteindelijke toegevoegde waarde onvoldoende. Het belang van een instituut als het Mulier Instituut is de laatste jaren alleen maar toegenomen. De vraag naar gegevens, verklaringen en advies in de sportwereld is stijgende. Sporten neemt een steeds belangrijkere rol in de samenleving in. Gezondheid is een belangrijk issue en sporten kan hier een grote positieve bijdrage aan leveren. Overgewicht is bijvoorbeeld één van de snelst opkomende ziekten, met daaraan gekoppeld diabetes en hartklachten. Om het sporten goed in beeld te hebben, is onderzoek cruciaal. De wetenschap en de praktijk zijn dan beiden van belang. Wat is terug te vinden in de wetenschap over interessante theorieën en wat nemen we waar in de maatschappij? En wat betekent dit dan voor de toepassing van deze bevindingen?
Volgen • begrijpen • verspreiden Bij het verrichten van fundamenteel en toegepast (wetenschappelijk) onderzoek wordt bij het Instituut uitgegaan van drie kerntaken: het volgen, begrijpen en verspreiden van kennis over sport. Volgen verwijst naar het monitoren van trends en ontwikkelingen in de sportwereld. Op het niveau van de sporter, de sportorganisaties en de samenleving worden de ontwikkelingen in de sport gevolgd met behulp van onderzoekspanels, (lokaal en nationaal) surveyonderzoek, longitudinale studies en monitoringinstrumenten. Actuele vraagstukken en meer duurzame ontwikkelingen probeert men beter te begrijpen door sport in een maatschappelijke context te plaatsen middels fundamenteel en toegepast onderzoek. Centraal staan bij deze onderzoeken de inventarisatie en analyse van fundamentele processen in de sport. Tevens worden de relaties tussen maatschappelijke en institutionele structuren,
bredere historische processen en handelingsmogelijkheden van het individu ontleed. Dit gebeurt steeds ten opzichte van beleidsrelevante thema’s zoals obesitas, integratie, agressie, professionalisering en commercialisering. Alle onderzoeken worden uitgevoerd in de drie hoofdthema’s passie, praktijk en profijt. Bij passie gaat men uit van het perspectief van het individu en richt men zich op de diversiteit in de beleving van en de betrokkenheid bij sport onder verschillende groepen sporters, vrijwilligers en niet-sporters. Het perspectief van de organisatie staat centraal bij het thema praktijk. Hierbij richt men zich op de vraag in hoeverre en op welke wijze organisaties hun aantrekkingskracht en bindingskracht kunnen vergroten door innovaties en aanpassing. Tot slot richt men zich binnen het thema profijt op de maatschappelijke betekenissen en gevolgen van sport zoals gezondheid, integratie en prestige door het perspectief van de samenleving en het sportbeleid centraal te stellen. Om te bevorderen dat de verworven kennis beschikbaar komt aan het sportbeleid en de samenleving, wordt deze op systematische wijze geborgd. Zo beschikt het instituut over een eigen bibliotheek en geeft men publicaties uit zoals het Jaarboek Sport waarin actuele ontwikkelingen in de sfeer van sportbeleid en -onderzoek samenkomen. Op bijeenkomsten in binnen- en buitenland verzorgt men presentaties en lezingen. Tevens wordt met enige regelmaat het Mulier Debat georganiseerd over een spraakmakende publicatie of een controversieel beleidsthema en worden er toonaangevende congressen georganiseerd zoals ‘ISSA World Congress of the Sociology of Sport’ in 2009 (
www.issa2009.com) en de aankomende dag van het sport onderzoek op 7 oktober 2010 (www.
dagvanhetsportonderzoek.nl)
Zwemmen en onderzoek Binnen het Mulier Instituut wordt zeker ook veel onderzoek gedaan naar het zwemmen. Zo leverde het instituut een belangrijke bijdrage aan het tienpunten plan ‘Verbetering Zwemvaardigheid’ van de Vereniging Sport en Gemeenten door het uitvoeren van een aantal onderzoeken. In dit kader is een viertal rapporten gepubliceerd. De rapporten ‘Ik wil wel dat mijn kind leert zwemmen…’, een onderzoek naar de factoren die de zwemvaardigheid beïnvloeden en de rol van allochtone ouders; ‘Borstkrabbel leren is leuk!’, een onderzoek naar de beleving van de zwemlessen onder ouders en kinderen; ‘Schoolzwemmen ter discussie’, een onderzoek naar de meerwaarde van schoolzwemmen en vangnetregelingen en ‘Wie zwemt er tegenwoordig?’, een beschrijving van actueel zwemgedrag en de attitude over zwemmen maakten hier onderdeel van uit. Daarnaast publiceerde het Mulier Instituut nog het rapport ‘Zwemmen in de cijfers’, een notitie kengetallen zwemmen in Nederland en deed men voor de gemeente Houten een inventarisatie naar de behoefte aan overdekt zwemwater. Allen zijn nader beschreven in de afgelopen edities van ZwembadBranche. Onlangs verscheen het hoofdstuk ‘Watervrees, mannenvrees en burqinivrees’ in het de bundel ‘Samenspel – studies over etniciteit, integratie en sport ‘. Deze bundel verscheen in het kader van het programma ‘Meedoen alle jeugd door sport’ (2006-2010) van de Nederlandse ministeries van Volksgezondheid, Welzijn en Sport (VWS) en Wonen, Wijken en Integratie (WWI) en is een initiatief van het Mulier Instituut. Het hoofdstuk gaat dieper in op de factoren die een rol spelen bij (allochtone) ouders die hun kinderen niet kunnen en/of willen laten participeren aan het zwemgebeuren. Aangetoond wordt dat allochtone kinderen beduidend minder zwemvaardig zijn dan
Lees ZwembadBranche nu ook online:
www.zwembadbranche.nl 19
Page 1 |
Page 2 |
Page 3 |
Page 4 |
Page 5 |
Page 6 |
Page 7 |
Page 8 |
Page 9 |
Page 10 |
Page 11 |
Page 12 |
Page 13 |
Page 14 |
Page 15 |
Page 16 |
Page 17 |
Page 18 |
Page 19 |
Page 20 |
Page 21 |
Page 22 |
Page 23 |
Page 24 |
Page 25 |
Page 26 |
Page 27 |
Page 28 |
Page 29 |
Page 30 |
Page 31 |
Page 32 |
Page 33 |
Page 34 |
Page 35 |
Page 36 |
Page 37 |
Page 38 |
Page 39 |
Page 40 |
Page 41 |
Page 42 |
Page 43 |
Page 44 |
Page 45 |
Page 46 |
Page 47 |
Page 48 |
Page 49 |
Page 50 |
Page 51 |
Page 52