Gündem / Kim ne diyor?..
Sarı Gelin Belgeseli Üzerine
10 SoruDa çocuKların Kafalarına mayın DöşemeK
Doç. Dr. Serdar M. Değirmencioğlu
Yıl 2008. Genelkurmay Başkanlığı tarafından hazırlatılan “Sarı Gelin–Ermeni
Sorununun İç Yüzü Belgeseli” adlı yapım, Milli Eğitim Bakanlığı aracılığı ile okullara
gönderilir. Bu “şey” ne bir belgesel, ne de eğitsel malzemedir ama okullarda
gösterilmesi istenir ve gösterilir. Okullara gönderilen yazılarda, yapımın öğrencilere
izlettirilmesi, bir sonuç raporu yazılması ve raporun 27 Şubat 2009 mesai bitimine
kadar gönderilmesi istenir.
Yıl 2009. Okullara gönderilen yazı hakkında bir uyarı mesajı
bir insan hakları e-posta grubuna iletilir. Gruba üye olan
insan hakları savunucuları konuyu ülkenin gündemine taşırlar
ve bir hafta içerisinde Milli Eğitim Bakanlığı konu hakkında
hesap vermeye zorlanır.
45
Soru 1: Kimin fikri?
Genelkurmay, senelerdir web sitesinden ülkeyi kurtardığı için, belki bir de DVD
yaptırtması şaşırtıcı olmayabilir. Ama düşünmemek elde değil: Dünyada başka hangi
ordu, sitesinde böyle konulara yer veriyor, DVD hazırlatıyor ve okullara dağıtılmasını
sağlıyor? Hukuki açıdan, fikrin değil kararın nereden geldiğini saptamak gerekir.
Karar, Milli Güvenlik Kurulu bünyesindeki bir birimden geliyor.
Soru 2: Nasıl bir şey?
İki DVD’den oluşan bu “şey” dayanılması güç bir şey. İlk DVD, bu “şeyin” ne kadar
“bilimsel olduğu” ile başlıyor. Belli ki, DVD birilerini bir şeylere inandırmak için
yapılmış ve sıkı bir inandırma çabası içeriyor. Mesut Mertcan bu çabaya, kulağa güzel
ve inandırıcı gelen bir ses tonuyla katılıyor; “kardeşçe yaşama arzusu”, “barış” gibi
olumlu sözlerle izleyiciyi kazanmaya çalışıyor.
Soru 3: Hangi ikna teknikleri kullanılmış?
Bilimsellik ve “barışseverlik” iddiaları dışında, yapımda özellikle duygular üzerinden
yol alınmak isteniyor. Güven ve merhamet uyandıracak yaşlı dedeler, “başını
kestiler”, “hepsini odun niyetine yaktılar” vb. şeyler söylüyorlar. Bir diğer dede,
“aklına geldikçe insanın aklını oynatası geliyor” diyor ve gözyaşlarına kapılıyor. Bu
sözler ve görüntülerin duygusal açıdan kolay etkilenebilecek izleyicilerin, örneğin
çocukların, akıllarında kalacağını tahmin etmek hiç zor değil.
Güven ve merhamet, ardından nefret uyandırmak için toplu mezarlar, kemikler,
Page 1  |  Page 2  |  Page 3  |  Page 4  |  Page 5  |  Page 6  |  Page 7  |  Page 8  |  Page 9  |  Page 10  |  Page 11  |  Page 12  |  Page 13  |  Page 14  |  Page 15  |  Page 16  |  Page 17  |  Page 18  |  Page 19  |  Page 20  |  Page 21  |  Page 22  |  Page 23  |  Page 24  |  Page 25  |  Page 26  |  Page 27  |  Page 28  |  Page 29  |  Page 30  |  Page 31  |  Page 32  |  Page 33  |  Page 34  |  Page 35  |  Page 36  |  Page 37  |  Page 38  |  Page 39  |  Page 40  |  Page 41  |  Page 42  |  Page 43  |  Page 44  |  Page 45  |  Page 46  |  Page 47  |  Page 48  |  Page 49  |  Page 50  |  Page 51  |  Page 52  |  Page 53  |  Page 54  |  Page 55  |  Page 56  |  Page 57  |  Page 58  |  Page 59  |  Page 60  |  Page 61  |  Page 62  |  Page 63  |  Page 64  |  Page 65  |  Page 66  |  Page 67  |  Page 68  |  Page 69  |  Page 70  |  Page 71  |  Page 72  |  Page 73  |  Page 74  |  Page 75  |  Page 76  |  Page 77  |  Page 78  |  Page 79  |  Page 80  |  Page 81  |  Page 82  |  Page 83  |  Page 84  |  Page 85  |  Page 86  |  Page 87  |  Page 88  |  Page 89  |  Page 90  |  Page 91  |  Page 92  |  Page 93  |  Page 94  |  Page 95  |  Page 96  |  Page 97  |  Page 98  |  Page 99  |  Page 100  |  Page 101  |  Page 102  |  Page 103  |  Page 104  |  Page 105  |  Page 106  |  Page 107  |  Page 108  |  Page 109  |  Page 110  |  Page 111  |  Page 112  |  Page 113  |  Page 114  |  Page 115  |  Page 116  |  Page 117  |  Page 118  |  Page 119  |  Page 120  |  Page 121  |  Page 122  |  Page 123  |  Page 124  |  Page 125  |  Page 126  |  Page 127  |  Page 128  |  Page 129  |  Page 130  |  Page 131  |  Page 132  |  Page 133  |  Page 134  |  Page 135  |  Page 136  |  Page 137  |  Page 138  |  Page 139  |  Page 140  |  Page 141  |  Page 142  |  Page 143  |  Page 144  |  Page 145  |  Page 146  |  Page 147  |  Page 148  |  Page 149  |  Page 150  |  Page 151  |  Page 152  |  Page 153  |  Page 154  |  Page 155  |  Page 156  |  Page 157  |  Page 158  |  Page 159  |  Page 160  |  Page 161  |  Page 162  |  Page 163  |  Page 164