62 Tuleva yliopisto
välisestä suhteesta. Osaaminen, kuten me sen
ymmärrämme, on solidaarisuuden taitoa,
kollektiivista osan ottamista ja sen antamista.
Tämä on tieteellisen vertaisuuden ja keskinäisen
tunnustamisen lähtökohta; yksin ei voi osata,
tuskin edes tarkottaa.
Tieto ja tietäminen. Tietäminen ei ole faktojen
tuottamista, väitelauseiden kumulatiivista
pussittamista, vaan tien osaamista, tuntemista ja
valitsemista, polun seuraamista tai sen tekemistä.
Tieteellisen tiedon tärkein kriteeri on sen
korjaamaton keskeneräisyys ja määrätietoinen
päämäärättömyys. Se ei johda, eikä seuraa. Tie
on tao. Tieto vie umpimetsässä ja alisessa
maailmassa sitä joka tietää.
Tutkiminen. Tutkija on tiedon tutkaimessa,
veitsenterällä, ensimmäisenä lyömässä nokkansa
paskaan. Se tarkoittaa toistuvaa riskiä: tiedon
haavoittumisen ja haavoittamisen elettä.
Tutkiminen on koetteilla, vainulla ja kuuloilla
olemista.
Oppiminen. Oppiminen on koettelevaa ja
kokeilevaa tiedon pyytämistä. Oppia on koetella
ja kokeilla, käydä kokemassa mitä mielen
Page 1  |  Page 2  |  Page 3  |  Page 4  |  Page 5  |  Page 6  |  Page 7  |  Page 8  |  Page 9  |  Page 10  |  Page 11  |  Page 12  |  Page 13  |  Page 14  |  Page 15  |  Page 16  |  Page 17  |  Page 18  |  Page 19  |  Page 20  |  Page 21  |  Page 22  |  Page 23  |  Page 24  |  Page 25  |  Page 26  |  Page 27  |  Page 28  |  Page 29  |  Page 30  |  Page 31  |  Page 32  |  Page 33  |  Page 34  |  Page 35  |  Page 36  |  Page 37  |  Page 38  |  Page 39  |  Page 40  |  Page 41  |  Page 42  |  Page 43  |  Page 44  |  Page 45  |  Page 46  |  Page 47  |  Page 48  |  Page 49  |  Page 50  |  Page 51  |  Page 52  |  Page 53  |  Page 54  |  Page 55  |  Page 56  |  Page 57  |  Page 58  |  Page 59  |  Page 60  |  Page 61  |  Page 62  |  Page 63  |  Page 64  |  Page 65  |  Page 66  |  Page 67  |  Page 68  |  Page 69  |  Page 70  |  Page 71  |  Page 72  |  Page 73  |  Page 74  |  Page 75  |  Page 76  |  Page 77  |  Page 78  |  Page 79  |  Page 80  |  Page 81  |  Page 82  |  Page 83  |  Page 84  |  Page 85