Tuleva yliopisto 51
hallintohenkilökuntaa on paljon, vaan se, että tästä ja hallintoväen
ahkeruudesta huolimatta (vai siitä johtuen?) myös tutkijoiden ja
opettajien on koko ajan hallintoiva enemmän, varsinkin itseään. Miten
sen runossaan totesi Saarikoski: "Minä nousin yliopiston katolle ja
huusin: Looginen ajattelu johtaa tuhoon ja sortoon."
Mikä koskee yksittäistä yliopistolaista, koskee koko yhteisöä, tiedettä ja
sen identiteettiä. Futuristisia suunnitelmia ja unelmia luonnehtii
innovaatioihin keskittynyt näkemys tieteestä, johon kuuluvat nopean
hyödyn tavoittelu, tutkimustulosten tuotteistaminen, esinöivä ajattelu,
imagojen ja näkyvyyden korostus eli irtokarkkiakateemisuus. Ikään kuin
tiede koostuisi Nobelin palkinnoista ja kaupallistetuista keksinnöistä.
Nämä esineet ja tuotteet ovat kuitenkin vain kuohua ja pintaa, bling-
blingiä, joka motivoi vain osaa yliopistolaisista ja heitäkin vain osan
ajasta. Ikään kuin eivät monet suoraselkäiset olisi Nobeleista
kieltäytyneet tai kaupallistamista estäneet.
Kysymys siis kuuluu, kenen tieteestä kulloinkin puhutaan. Tieteellä on
hyötyjänsä ja syrjäytyneensä jo silloin, kun ei vielä edes puhuta tiedon
omistamisesta. Ja silloin kun tiedon omistaminen, tekijänoikeudet ja
patentit tulevat puheeksi, onkin jo siirrytty tieteestä teknologiaan.
Kauppinen ja Moisio sanovat olennaisen myös uudesta yliopiston
palkkausjärjestelmästä, YPJstä. Sen kautta yliopistoon tuotiin
"tuottavuuden" kvantitatiivisen mittaamisen välineistö. Motivaatio,
työtyehtävät ja suoritukset pisteytetään, käydään läpinäkymättömiä
"kehityskeskusteluja”, kannustusta luullaan luotavan rahalla ja vain sillä,
keskitason päällikkövaltaa lisätään ja luodaan valtava määrä lisätyötä
kaikille: tehkää paperi, jossa kerrotte mitä olette tekevinänne. Aikoinaan
Page 1  |  Page 2  |  Page 3  |  Page 4  |  Page 5  |  Page 6  |  Page 7  |  Page 8  |  Page 9  |  Page 10  |  Page 11  |  Page 12  |  Page 13  |  Page 14  |  Page 15  |  Page 16  |  Page 17  |  Page 18  |  Page 19  |  Page 20  |  Page 21  |  Page 22  |  Page 23  |  Page 24  |  Page 25  |  Page 26  |  Page 27  |  Page 28  |  Page 29  |  Page 30  |  Page 31  |  Page 32  |  Page 33  |  Page 34  |  Page 35  |  Page 36  |  Page 37  |  Page 38  |  Page 39  |  Page 40  |  Page 41  |  Page 42  |  Page 43  |  Page 44  |  Page 45  |  Page 46  |  Page 47  |  Page 48  |  Page 49  |  Page 50  |  Page 51  |  Page 52  |  Page 53  |  Page 54  |  Page 55  |  Page 56  |  Page 57  |  Page 58  |  Page 59  |  Page 60  |  Page 61  |  Page 62  |  Page 63  |  Page 64  |  Page 65  |  Page 66  |  Page 67  |  Page 68  |  Page 69  |  Page 70  |  Page 71  |  Page 72  |  Page 73  |  Page 74  |  Page 75  |  Page 76  |  Page 77  |  Page 78  |  Page 79  |  Page 80  |  Page 81  |  Page 82  |  Page 83  |  Page 84  |  Page 85