Tuleva yliopisto 47
kuormakaupalla koksikuonaa ja eksytelty niihin Tomit & Jerryt sikin ja
sokin & tillintallin. Estetiikalla on satakertaisesti parempaa tekemistä
kuin olla akateemisen mainonnan renkinä. Tulevat yliopistot eivät
brändää itseään, imagonrakennuksen sijaan ne keskittyvät
kuvainkaatoon.
Dialogi-yliopisto
Opintopisteistä luovutaan. Tutkinnoista
luovutaan. Opettajat ja opiskelijat päättävät
kurssien sisällöistä yhdessä. Pääasiallinen
oppimistapa on lukupiiri ja keskustelu. Tarvittava
arviointi toteutuu vertaisarviointina. Osan
opinnoista voi suorittaa edelleen tenttimällä ja
kirjoittamalla, mutta etenkin suullisina tentteinä
ja projekteilla, joissa sovelletaan ja kokeillaan
teorioita käytäntöön. Gradun voi tehdä puhutussa
muodossa. Opiskelija valmistuu, kun hän kokee
olevansa valmis. Vain harva kehtaa ja viitsii
valmistua; valmistumista pidetään huonon maun
osoituksena. Jotkut kuitenkin hyväksyvät sen, jos
syynä on valmistumisjuhlien järjestäminen.
Luettuaan kulttuuriministeriaikanaan 1990-luvun jälkipuolella kasan
tulevaisuus- ja innovaatiomuistioita Claes Anderssonilla välähti:
helkkari, nämä hallintodokumentithan eivät kuvaakaan tätä maailmaa,
Page 1 |
Page 2 |
Page 3 |
Page 4 |
Page 5 |
Page 6 |
Page 7 |
Page 8 |
Page 9 |
Page 10 |
Page 11 |
Page 12 |
Page 13 |
Page 14 |
Page 15 |
Page 16 |
Page 17 |
Page 18 |
Page 19 |
Page 20 |
Page 21 |
Page 22 |
Page 23 |
Page 24 |
Page 25 |
Page 26 |
Page 27 |
Page 28 |
Page 29 |
Page 30 |
Page 31 |
Page 32 |
Page 33 |
Page 34 |
Page 35 |
Page 36 |
Page 37 |
Page 38 |
Page 39 |
Page 40 |
Page 41 |
Page 42 |
Page 43 |
Page 44 |
Page 45 |
Page 46 |
Page 47 |
Page 48 |
Page 49 |
Page 50 |
Page 51 |
Page 52 |
Page 53 |
Page 54 |
Page 55 |
Page 56 |
Page 57 |
Page 58 |
Page 59 |
Page 60 |
Page 61 |
Page 62 |
Page 63 |
Page 64 |
Page 65 |
Page 66 |
Page 67 |
Page 68 |
Page 69 |
Page 70 |
Page 71 |
Page 72 |
Page 73 |
Page 74 |
Page 75 |
Page 76 |
Page 77 |
Page 78 |
Page 79 |
Page 80 |
Page 81 |
Page 82 |
Page 83 |
Page 84 |
Page 85