46 Tuleva yliopisto
vain joitain väärän vertaisuuden piiloperiaatteita mainitaksemme. Ei
tarvitse alleviivata, kuinka mauttomalta tämä saa lähes kaiken
maistumaan niin sanotuissa työyhteisössä sillä lisäefektillä, että se
nostaa joidenkin työn arvoon tehden toisten työn miltei kokonaan
näkymättömäksi. Yleensä kuitenkaan kenenkään työlle ei jaeta
liiemmälti tunnustusta, joskus jotkut mainitaan.
Ennen puhuttiin kritisoiden modernien yhteiskuntien, politiikan ja
tieteen byrokratisoitumisesta. Nyt puhutaan niiden estetisoitumisesta,
mikä tarkoittaa asian ja esityksen ’väliin’ jäävää esteettistä tilaa.
Ongelmaksi tämä muuttuu, kun asia häviää ja esityksestä tulee pelkkää
estetiikkaa, tyyliä, muotoa, pintaa. Ongelma on sama byrokratian
toiminnassa. Oikeuttaakseen oman olemassaolonsa sen on panostettava
estetiikkaan, kun hallinnoitavia asioita ei enää ole kuin kuvitelmissa.
Nämä kuvitelmat sen on luotava itse mietinnöiksi, opetussuunnitelmiksi,
arvioinneiksi, auditoinneiksi (tehtäväsi on keksiä lisää; jos keksit
enemmän kuin kolme, voit raportoida sen Opetus- ja
tutkimushenkilöstön henkilökohtaisen työstä suoriutumisen arvioinnin
yhteenvetolomakkeessa (lomake 3c), täytettyäsi ensin lomakkeen 3a
"Pääkriteerit ja täsmentävät tasokohtaiset kriteerit").
Opetushallinto on esimerkki byrokraattisesta estetismistä, joka saa
brändäyksillään parhaillaan paljon pahaa aikaan yliopistoseurakunnassa.
Hallintoesteettisten kuvitelmien jäljet ja ”yhteiskunnallinen
vaikuttavuus” näkyvät sitten tuonnempana. Designereille,
mainosmaakareille, äänimaisemaveijareille sekä muille mielen
manipuloijille, pään puhaltajille ja estetiikan asiantuntijoille on
kysyntää. Toisaalta tarvitaan mediakasvattajien sankka sissiarmeija, joka
auttaa lapsia sen jälkeen kun niiden pieniin päihin on ensin ajettu
Page 1  |  Page 2  |  Page 3  |  Page 4  |  Page 5  |  Page 6  |  Page 7  |  Page 8  |  Page 9  |  Page 10  |  Page 11  |  Page 12  |  Page 13  |  Page 14  |  Page 15  |  Page 16  |  Page 17  |  Page 18  |  Page 19  |  Page 20  |  Page 21  |  Page 22  |  Page 23  |  Page 24  |  Page 25  |  Page 26  |  Page 27  |  Page 28  |  Page 29  |  Page 30  |  Page 31  |  Page 32  |  Page 33  |  Page 34  |  Page 35  |  Page 36  |  Page 37  |  Page 38  |  Page 39  |  Page 40  |  Page 41  |  Page 42  |  Page 43  |  Page 44  |  Page 45  |  Page 46  |  Page 47  |  Page 48  |  Page 49  |  Page 50  |  Page 51  |  Page 52  |  Page 53  |  Page 54  |  Page 55  |  Page 56  |  Page 57  |  Page 58  |  Page 59  |  Page 60  |  Page 61  |  Page 62  |  Page 63  |  Page 64  |  Page 65  |  Page 66  |  Page 67  |  Page 68  |  Page 69  |  Page 70  |  Page 71  |  Page 72  |  Page 73  |  Page 74  |  Page 75  |  Page 76  |  Page 77  |  Page 78  |  Page 79  |  Page 80  |  Page 81  |  Page 82  |  Page 83  |  Page 84  |  Page 85