32 Tuleva yliopisto
koulutusmallista sellaiseen malliin, jonka keinot ja päämäärät tiivistyvät
vaatimukseksi työelämän edellyttämien informaation ja taitojen
välittämisestä (päinvastoin kuin tiedon ylijäämä vaatii). Fishin mukaan
tässä jälkimmäisessä mallissa ei enää ole väliä, miten välittäminen
tapahtuu – ipodilla, tietokonenäytöllä tai etäyhteydellä –, kunhan se vain
tapahtuu. Sikäli kun opettajia vielä on kuviossa mukana heidän
ansioillaan ja julkaisuillaan (jos niitä ylipäätään on) ei ole juurikaan
väliä, sillä opettajista on tullut informaatiokatuja rämillä Toyotoilla
kaasuttelevia pitsakuskeja.
Tässä tilanteessa tulevat yliopistot perustavat kahden asian
ymmärtämiselle. Ensinnäkin maailma jalkojemme alla on levottomassa
liikkeessä. Talouden, yhteiskunnan, politiikan mannerlaatat ovat
törmääämässä; esijäristykset on koettu syksyn 2008 aikana. Itse
luontokin muuntaa muotoaan. Nykyinen yliopisto ei ole syytön näihin
järistyksiin. Toiseksi: Suomen yliopisto monine kampuksineen on
monien kilpakumppaniensa tapaan menossa täsmälleen väärään
suuntaan, entistä kauemmaksi tiedon moninaisuuden, vapauden ja
lihallisuuden kentiltä. Se muuttuu päivä päivältä tarpeettomammaksi,
vieraantuneemmaksi, kaukaisemmaksi kaikelle sille, mitä meidän on jo
lähitulevaisuudessa tiedettävä, osattava ja tehtävä yhdessä. Alkaneet ja
pian alkavat ovat ainakin taloudellinen, ekologinen ja sosiaalinen kriisi.
Tänä aikana oppiminen radikalisoidaan, eli viedään juurille.
Käsitteellisenä lähtökohtana voidaan muistaa erottelu taloudelliseen,
sosiaaliseen ja poliittiseen muutokseen. Anarkistiantropologi David
Graeber kehuu Chiapasin zapatistoja, koska heillä on ollut rohkeutta
"kokeilla millaisia järjestäytymisen, yhteistoiminnan ja harkinnan
muotoja tarvitaan luomaan maailma, jossa ihmiset ja yhteisöt ovat
Page 1  |  Page 2  |  Page 3  |  Page 4  |  Page 5  |  Page 6  |  Page 7  |  Page 8  |  Page 9  |  Page 10  |  Page 11  |  Page 12  |  Page 13  |  Page 14  |  Page 15  |  Page 16  |  Page 17  |  Page 18  |  Page 19  |  Page 20  |  Page 21  |  Page 22  |  Page 23  |  Page 24  |  Page 25  |  Page 26  |  Page 27  |  Page 28  |  Page 29  |  Page 30  |  Page 31  |  Page 32  |  Page 33  |  Page 34  |  Page 35  |  Page 36  |  Page 37  |  Page 38  |  Page 39  |  Page 40  |  Page 41  |  Page 42  |  Page 43  |  Page 44  |  Page 45  |  Page 46  |  Page 47  |  Page 48  |  Page 49  |  Page 50  |  Page 51  |  Page 52  |  Page 53  |  Page 54  |  Page 55  |  Page 56  |  Page 57  |  Page 58  |  Page 59  |  Page 60  |  Page 61  |  Page 62  |  Page 63  |  Page 64  |  Page 65  |  Page 66  |  Page 67  |  Page 68  |  Page 69  |  Page 70  |  Page 71  |  Page 72  |  Page 73  |  Page 74  |  Page 75  |  Page 76  |  Page 77  |  Page 78  |  Page 79  |  Page 80  |  Page 81  |  Page 82  |  Page 83  |  Page 84  |  Page 85